Källkritik i skolan: Vad bör du som lärare tänka på?

20 januari|

I den digitala värld vi idag lever i, så blir det allt viktigare att tänka källkritiskt både i och utanför klassrummet. Vad kan du som lärare tänka på när det gäller det källkritiska arbetet tillsammans med dina elever? Kristina Alexanderson från Internetstiftelsen ger sitt bästa tips kring ämnet!

Kristina Alexanderson är utbildad gymnasielärare och arbetar idag för Internetstiftelsen som verkar för en positiv utveckling av internet i Sverige. Kristina har bland annat tagit fram lektioner i digital kompetens med fokus på käll- och sökkritik, integritet och säkerhet. Vilket är Kristinas främsta tips gällande källkritik i skolan och vad kan du som lärare tänka på i arbetet med dina elever? Se filmklippet nedan!

Kristina Alexanderson från Internetstiftelsen om källkritik:

Dagens tips: Kostnadsfria IKT-tidningen ”Digitalare undervi...

2 januari|

Idag har vi ett tips i juletider för dig som är digitaliseringsintresserad och har en stund över för riktigt bra läsning och konkreta tips. Häng med!

Digitalare undervisning är våra samarbetspartners Natur & Kulturs och Digilärs tidning för dig som är intresserad av att använda dig av digitala verktyg i undervisningen. Ambitionen är att lyfta frågan om digital kompetens på ett sätt som kan tilltala både den som känner sig främmande för den digitala världen och den som redan är ganska hemma där.

tidningens sida kan du läsa tidigare upplagor, senaste numret och även välja att prenumerera på tidningen direkt i brevlådan.

Tack för en bra tidning, Natur & Kultur och Digilär!

Årets 10 mest lästa digitaliseringsnyheter – här är alla ti...

20 december|

Ett nytt decennium står för dörren och med det vill vi passa på att önska er alla en god jul och ett gott nytt år, samt bjuda på årets mest lästa nyheter så att ni inte missar vad som har hänt hos oss under 2019. Se till att ta del av alla tips, nyheter och intervjuer, så hörs vi igen när det är dags för den nya terminen att dra igång!

De 10 mest lästa nyheterna under 2019:

NY PARTNER
Clio – ett av Nordens snabbast växande läromedel och som ägs av Bonnierkoncernen, ingick under våren i samarbete med oss, vilket kommer innebära enklare tillgång till Clio för användarna.

PROFFSENS BÄSTA TIPS
Hur arbetar proffsen med digitalisering i och/eller utanför klassrummet? Ta del av tipsen vi har samlat ihop från några av landets främsta profiler från skolans värld som t.ex. Maria Wiman och Micke Gunnarsson. Vad kan du lära dig av dem?

DIGITAL MATEMATIK FÖR HAND
Matteappen är en digital mattetjänst där elever räknar matte för hand digitalt och där allt eleverna gör, inklusive deras uträkningar, skickas till läraren i realtid.

PROGRAMMERA MERA MED NOKFLEX
Efterlängtade NOKflex finns nu tillgängligt och redo att använda även i Skolon! Få bästa digitala stödet i matematik och skolans senaste tillskott: programmering.

DIGITALA PROV MED DIGIEXAM
Skolon och den digitala provplattformen DigiExam ingår i samarbete. Det innebär att skolor nu kommer att kunna nå och använda DigiExam genom Skolons plattform.

DELA MATERIAL DIREKT TILL CLASSROOM
Share to Classroom – en av årets nya funktioner som gör det möjligt att dela material från verktyg i Skolon direkt till Google Classroom. Supersmart och superenkelt – direkt i din samling.

KIKA IN I ETT NORSKT KLASSRUM
Hur arbetar andra lärare digitalt i klassrummet? Här får vi titta in i ett norskt klassrum, där vi träffar läraren Kine Pedersen och pratar om vilka möjligheter hon ser med skolans digitalisering.

SKOLON + MICROSOFT TEAMS = SANT
Hur kan ni använda Skolon och era digitala skolverktyg och läromedel tillsammans med Microsoft Teams på er skola? Det finns inte bara ett sätt, utan tre. Häng med, så berättar vi och Jerker Porat mer!

SÅ AKTIVERAR NI LICENSER I SKOLON
Samla alla era digitala läromedel och skolverktyg på ett och samma ställe, så att de blir enklare att nå och använda för lärare och elever. Tre enkla steg – så aktiverar ni era licenser i Skolon inför den nya terminen.

LIKVÄRDIG DIGITALISERING I BODEN
I Bodens kommun finns en tydlig vision om att skolans digitalisering ska vara tillgänglig och användbar för alla. Catarina Björnsson berättar om hur de arbetar med likvärdighet i fokus.

 


Om Skolon – Vi samlar Sveriges bästa digitala skolverktyg och får dem att fungera i klassrummet

Skolon är en oberoende samlingsplats för digitala skolverktyg, skapad för både lärare och elever. Med Skolon är det enkelt att komma åt och använda sina digitala skolverktyg – säkerheten ökar, administrationen minskar och det blir mer tid för lärandet. De digitala skolverktygen kommer från både små och stora leverantörer som alla har en sak gemensamt – de skapar digitala skolverktyg som är bra för skolans värld. Skolon är idag ett av Sveriges mest snabbväxande edtech-företag, tillgängligt på över 4000 skolor och med tusentals nya användare varje månad. I biblioteket finns över 1500 digitala verktyg!

Årets 10 främsta nyheter – detta har hänt på Skolon 2019...

20 december|

Det har som vanligt varit ett mycket händelserikt år hos oss på Skolon och hur sammanfattar man det bäst? Genom en lista, såklart! Här sammanfattar vi 2019 i de 10 största nyheterna, häng med!

1. Natur & Kultur lanserar NOKflex i Skolon

Natur & Kultur erbjuder redan idag sina digitala läromedel för användning genom Skolon och utbudet utökas nu även med de uppskattade titlarna i NOKflex Matematik. NOKflex ger skolor och kommuner kvalitetssäkrade och beprövade matematik- och programmeringsläromedel i digitalt format.

– Vi är verkligen glada över att välkomna NOKflex-titlarna i Skolons bibliotek. Det är läromedel av hög kvalitet och som med sitt innehåll verkligen skapar ett värde för användaren med sin starka och unika funktionalitet. Läromedlen har varit önskade för åtkomst i Skolon av många skolhuvudmän och därför känns det givetvis extra roligt att äntligen kunna presentera titlarna i biblioteket, säger Oliver Lundgren, VD för Skolon.

Läs mer om NOKflex i Skolon här.


2. Skolon lanseras i Tyskland

Efter succéstarten i Sverige 2015 och en lyckad lansering i Norge under 2018 är det nu officiellt att Skolon lanseras på den tyska marknaden. Lanseringen sker under den kommande veckan på Didactamässan i Köln tillsammans med officiella partnern Microsoft.

Oliver Lundgren, VD för Skolon, berättar:
– Efter det fantastiska mottagandet vi fått under våra år i Sverige där vi växer allt snabbare för varje år som går, samt den lyckade lanseringen i Norge, så har vi med oss både viktiga kunskaper och erfarenheter som vi kan dra nytta av i Tyskland. Vi har haft ögonen på den tyska marknaden under en tid och dessutom har vi många duktiga partners som vill kunna nå ut till en internationell marknad och därmed kan vi hjälpa dem med detta. Att lansera på den tyska marknaden är i precis rätt timing.

Läs mer om Skolons lansering i Tyskland här.


3. Nu lanseras Skolon Pass – unik lösning med möjlighet till förenklad inloggning och säker tvåfaktorsautentisering

Redan idag finns möjligheten för skolor och kommuner att själva välja vilket inloggningssätt som de vill använda till Skolon och nu utökas möjligheterna ytterligare. Skolonbrickan gör det både enklare och säkrare att nå sina digitala skolverktyg och läromedel. Allt ryms i en bricka i storleken av ett betalkort.

Johan Lindblad, CTO på Skolon, förklarar:
– Skolon Pass kompletterar kommunens befintliga inloggningslösning på två sätt. Dels möjliggör den förenklad inloggning utan lösenord för exempelvis de yngsta eleverna som kan ha svårt att hantera lösenord eller för elever som behöver hjälp med inloggningsuppgifter. Det andra användningsområdet är tvåfaktorsautentisering, där Skolon Pass öppnar upp för en mycket kostnadseffektiv och smidig lösning för säkrare inloggning. Den nya funktionen i Skolon fungerar sida vid sida med kommunens befintliga inloggningslösning och IDP. Detta gör det möjligt att till exempel kombinera ett befintligt kommunkonto med en effektiv tvåfaktorsautentisering utan att nya integrationer behöver göras.

Läs mer om Skolon Pass här.


4. Skolon och Clio inleder samarbete

Samarbetet innebär att användare av Skolon kommer att erbjudas tillgång till Clio, ett av Nordens snabbast växande digitala läromedel, ägt av Bonnierkoncernen. Detta möjliggör både enklare och snabbare tillgång till Clio för hundratusentals elever och lärare som redan idag använder Skolon, samtidigt som partnerskapet öppnar nya marknadsmöjligheter för båda parter.

– Vi är mycket glada över att kunna offentliggöra detta samarbete eftersom det kommer att förenkla för flera av våra användare när administrationen kring licens- och datahantering minskas. Våra kunder har efterfrågat att kunna nå våra digitala läromedel genom Skolon och vi ser nu fram emot att tillsammans kunna fortsätta utveckla användandet både hos befintliga och nya användare, berättar Angelica Hedin, Sverigechef på Clio.

Läs mer om samarbetet mellan Skolon och Clio här.


5. Lärande i Sverige utökar användningen av Skolon för alla skolor i Lärandegruppen

Lärande i Sverige började att använda Skolon för sina lärare och elever på Erlaskolorna redan 2016. Nu utökas användningen av digitala verktyg och läromedel genom Skolon även för Lärandegruppens övriga skolor, vilket innebär att ytterligare 3400 användare nu kommer att förenkla sitt digitala lärande.

– Vårt mål är att erbjuda en effektiv digital arbetsmiljö för alla, både för våra lärare och elever, vilket vi sett tydligt med arbetet med Skolon i grundskolorna. Nu väljer vi att även aktivera Skolon för gymnasiet och våra övriga skolor. En stor anledning till detta är Skolons uppdaterade datavisualiseringsverktyg som kommer att ge oss ännu bättre stöd och nya insikter i vårt digitala dagliga arbete, berättar Ole Lidegran, IT-chef för Lärande i Sverige.

Läs mer om Lärandegruppens Skolonsatsning här.


6. ThorenGruppen AB väljer Skolon för enklare digitalt lärande för sina 10 000 lärare och elever

ThorenGruppen AB, en av landets största friskolekoncerner, väljer att komma igång och använda Skolon på sina skolor. Det innebär att 10 000 lärare och elever får enklare tillgång till sina digitala läromedel och skolverktyg.

– Vi har följt Skolon under en längre tid och det som i våra ögon från början var en samlingsplats för digitala lärresurser har nu blivit en plattform som erbjuder smarta integrationer till våra egna system, vilket gör att vi verkligen får en smart helhetslösning. Vi får också möjlighet att på egen hand hantera och kontrollera våra licenser och vår användardata, något som känns mycket viktigt för att förenkla administrationen för digitala lärresurser, säger Jonas Angel, IT-chef för ThorenGruppen.

Läs mer om ThorenGruppen och Skolon här.


7. Skolon och digitala provplattformen DigiExam i samarbete – blir tillgängligt i Skolons bibliotek

Skolon och den digitala provplattformen DigiExam ingår i samarbete. Det innebär att skolor och kommuner nu kommer att kunna nå och använda DigiExam genom Skolons plattform, tillsammans med tusentals andra digitala skolverktyg och läromedel och därmed förenkla det digitala lärandet.

– DigiExam är en av de ledande aktörerna inom digitala prov och kunskapsmätningar i världen och vi ser verkligen fram emot att samarbeta, särskilt eftersom att digitalisering av prov och nationella prov nu är i extra stort fokus genom den nya nationella digitaliseringsstrategin. DigiExam möjliggör användarvänliga och säkra digitala prov och uppgifter, vilket gör att både lärare och elever kan känna trygghet i provsituationen i klassrummet, säger Lisa Holmberg, partneransvarig på Skolon.

Läs mer om samarbetet mellan Skolon och DigiExam här.


8. Skolon vinner unik upphandling inom e-läromedel

Skolon har vunnit Telge Inköps unika upphandling för försäljning och leveranser av e-läromedel. Avtalet innebär att Skolon blir ny ramavtalsleverantör för alla e-läromedel i kommunerna Södertälje, Salem, Nykvarn, Katrineholm och Flen. Avtalet beräknas vara värt 15 mkr fördelat över 2 år.

Upphandlingen som genomförts är unik i sitt slag där den upphandlande parten utgått från lärares och elevers behov i en digital värld, satt tydliga krav på bland annat hur leveranser av licenser skall genomföras och skapat en ny tydlig definition för vad e-läromedel är.

– Telge har stora ambitioner om att bidra till utveckling och innovation inom skolans område. Att vi vunnit denna upphandling är ett bevis på att vi har en unik och komplett lösning för att möta morgondagens behov när det gäller både inköp och distribution av e-läromedel. Nu skall vi göra vårt yttersta för att skolorna, men också alla våra leverantörer, kommer igång på bästa sätt så att vi tillsammans kan skapa verklig nytta för elever och lärare i klassrummen, avslutar Sebastian Matuska, affärsområdeschef på Skolon.

Läs mer om upphandlingen här.


9. Tre smarta sätt att använda Skolon och Microsoft Teams tillsammans

Hur kan ni använda Skolon och era digitala skolverktyg och läromedel tillsammans med Microsoft Teams på er skola? Det finns inte bara ett sätt, utan tre.
Microsoft Teams samlar lärare, elever och konversationer tillsammans med de verktyg som ett team behöver, så att de enkelt kan samarbeta och uppnå mer.

Skolon har gjort tre smarta integrationer till Microsoft för att göra det digitala lärandet ännu enklare i klassrummet. Bland annat är det möjligt för användare att nå sina digitala skolverktyg och läromedel direkt i Teams, så att allt en skola behöver blir nåbart och användbart på ett enda ställe.

Läs mer om Skolon och Microsoft Teams här.


10. Tre smarta sätt att använda Skolon och Google tillsammans

Hur kan du använda Skolon och dina digitala skolverktyg och läromedel tillsammans med Google?
Det finns inte bara ett sätt, utan tre.

Skolon har gjort tre smarta integrationer till Google för att göra det digitala lärandet enklare i klassrummet. Bland annat kan du nå dina digitala verktyg och läromedel oavsett var du är direkt i din webbläsare och enkelt dela material från Skolon till Classroom.

Läs mer om Skolon och Google här.


Om Skolon – Vi samlar Sveriges bästa digitala skolverktyg och får dem att fungera i klassrummet

Skolon är en oberoende samlingsplats för digitala skolverktyg, skapad för både lärare och elever. Med Skolon är det enkelt att komma åt och använda sina digitala skolverktyg – säkerheten ökar, administrationen minskar och det blir mer tid för lärandet. De digitala skolverktygen kommer från både små och stora leverantörer som alla har en sak gemensamt – de skapar digitala skolverktyg som är bra för skolans värld. Skolon är idag ett av Sveriges mest snabbväxande edtech-företag, tillgängligt på över 4000 skolor och med tusentals nya användare varje månad. I biblioteket finns över 1500 digitala verktyg!

Programmering i skolan – vilka fördelar kan det ge eleverna...

2 december|

Programmering har gjort sitt intåg i de svenska klassrummen. Vad innebär det för eleverna och hur kan de dra nytta av programmeringskunskaperna i matematiken? Se och hör gymnasieläraren, läromedelsutvecklaren (Natur & Kultur) och författaren Daniel Barker berätta mer!

Daniel Barker är ett välkänt ansikte i IKT-kretsar, då han som gymnasielärare i matematik tidigt började använda digitalisering som hjälpande kraft i klassrummet i form av modellen Flipped Classroom. Hundratusentals har sett hans videos på Youtube under årens lopp och idag är han läromedelsutvecklare på Natur & Kultur, där han även gett ut böcker i ämnet skolans digitalisering. Med matematiken som grund i läraryrket ser Daniel programmeringens intåg i den svenska läroplanen som positivt.

Daniel, vad är fördelen med att elever numera får lära sig att programmera i skolan?

– Programmering finns ju med i matematik för alla elever numera. En av fördelarna med just det är att alla elever faktiskt får chans att lära sig att programmera. Att det inte bara är drivet av elever som kanske har en förälder som är intresserad eller har kompisar som är intresserade, så det är också en jämlikhetsfråga som jag tycker är intressant.

På vilket sätt kan just programmering ge fördelar i matematik?

– Jag tror att programmering kan bidra till att eleverna får arbeta med matematik på ett lite annorlunda sätt än de gjort tidigare. Elever som tidigare har jobbat mycket med att lösa uppgifter enskilt i en lärobok till exempel – om man ber dem att lösa uppgiften med hjälp av programmering, så blir det en variation som man kanske inte kommer åt genom att bara göra uppgifter i en bok eller digitalt läromedel. Det kan handla om att man t.ex. tittar på strukturer hos ekvationer, vilket också är nödvändigt, men som kan vara svårt att komma åt utan programmering.

Se klippet med Daniel Barker här:

Titta in i ett norskt klassrum – så arbetar läraren Kine me...

9 oktober|

Hur arbetar andra lärare digitalt i klassrummet? Idag får vi titta in i ett norskt klassrum, där vi träffar läraren Kine Pedersen och pratar om vilka möjligheter hon ser med skolans digitalisering. Häng med!

Vem: Kine Pedersen
Roll:
Lärare på grundskola
Kommer ifrån: Stange kommun i Norge

Kine, hur arbetar ni digitalt på er skola idag?

Vi använder i huvudsak iPads i vårt digitala arbete och i fjol fick vi 1-till-1, något som visat sig vara väldigt positivt för både elever och lärare. Vi har haft stor framgång med interaktiva program, där eleverna har fått möjlighet till att själva vara med på att utveckla undervisningen. Lärarna har också fått bra utbildning kring det digitala, något som verkligen har gett det hela ett uppsving.

Hur tycker du att undervisningen har förändrats sedan ni började arbeta mer digitalt hos er?

Vår skola har arbetat aktivt med digitala resurser i 2-3 år nu och jag ser en stor förändring jämfört med att bara undervisa med en tavla. Eleverna får ett helt nytt deltagande i lektionen än tidigare och detta har särskilt förändrats sedan de fick tillgång till egna enheter. Det har gjort det enklare att skapa en god rutin gällande nyttjandet av de digitala lärresurserna.

Möjligheten att arbeta med undervisningsmetoden flipped classroom har också varit väldigt positiv i mina ögon. Eleverna får möjlighet att sätta sig in i undervisningsmaterialet innan lektionens start och sedan göra läxorna under lektionstid med vägledning och stöd från läraren.

I din roll som lärare, hur har digitaliseringen påverkat din arbetsvardag?

För mig personligen anser jag att det har varit enormt tidsbesparande, något som innebär att jag får mer tid till undervisning än tidigare. Jag vill dock poängtera att det är viktigt för alla lärare att ha ett sunt förhållandesätt till digitala lärresurser. Du behöver inte använda digitala resurser till allt – det bästa lärandet sker när du nyttjar det digitala i kombination med att t.ex. skriva eller utföra andra praktiska uppgifter.

Hur har du sett att det digitala arbetssättet har påverkat eleverna?

Digitaliseringen har varit med och hjälpt elever som tidigare har haft utmaningar i skolan. För exempelvis elever med läs- och skrivsvårigheter eller elever med annat modersmål har digitaliseringen blivit extra viktig. Program som t.ex. kan läsa upp bokstäver, ord och meningar högt hjälper nu eleverna i mycket större grad än vad som tidigare var möjligt. Program som ger eleverna möjlighet till att skapa eget innehåll gör också att undervisningen blir mer interaktiv och engagerande.

Även utanför klassrummet har digitaliseringen visat sig vara praktisk. Jag har själv använt program som möjliggör inspelningar och som eleverna sedan kan ta med sig hem när de ska göra läxor. Detta kan också göras tvärtom – att eleven tar sin egen röst, lyssnar på den och tar den in i klassrummet.

Vi har pratat mycket om möjligheterna kring digitaliseringen. Ser du några utmaningar?

Först och främst är det viktigt att läraren har fokus på att de digitala resurserna är just detta och inte leksaker. Som lärare är det viktigt att du vägleder eleverna till att ha rätt inställning till de digitala resurserna. Digitala resurser kan givetvis vara roliga, men först och främst ska de vara pedagogiska.

Vissa elever ser jag är ute efter att bli färdiga med en arbetsuppgift så fort som möjligt. Detta är inget unikt jämfört med tidigare, men digitaliseringen kan ibland göra det lite mer utmanande att kontrollera om eleven har lärt sig något eller inte. Det är därför viktigt för läraren att planera noggrant och ha en medveten relation till de digitala resursernas funktioner.

Till sist, hur tycker du att framtiden bör se ut för skolans digitalisering?

Jag tycker att det är viktigt med en struktur för de digitala resurserna och där du också har möjlighet att prova nya tjänster. För användare som inte är jättetekniskt lagda, så är det viktigt med en översikt och enkel struktur. Digitaliseringen ska trots allt göra det bättre och enklare, inte svårare. Det kommer också att vara viktigt att tänka utifrån kunskapsmål och läroplan för att fastställa riktlinjer för hur digitaliseringen faktiskt kan hjälpa. Världen blir bara mer digital och det är därför också viktigt för eleverna att de lär sig nätsäkerhet och att ha en sund syn på program, innehåll och integritet.

Programmerarens dag – 4 tips på nyttiga läromedel i program...

13 september|

Eftersom det idag är ”Programmerarens dag”, så firar vi genom att bjuda på fyra tips på digitala verktyg och läromedel i Skolons bibliotek som gör lärare och elever till riktiga programmeringsproffs. Häng med!

2018 gjorde programmering sitt intåg på riktigt i den svenska läroplanen. Oavsett om du kan lite grann, mycket eller ingenting om programmering idag, så vill vi här ge dig fyra tips på digitala läromedel och skolverktyg i vårt bibliotek som kan hjälpa dig som lärare och dina elever på vägen.

NOKflex Code

Med NOKflex Code från Natur & Kultur kan elever på högstadiet och gymnasiet lära sig att lösa matematiska uppgifter med hjälp av textbaserad programmering. Programmering ingår i kurs- och ämnesplanerna för matematik i årskurs 7-9 samt gymnasiets kurser 1c, 2c, 3c, 4, 5 och 3b. Detta medför att lärare och elever har behov av ett läromedel som knyter samman matematik och programmering.

NOKflex Code innehåller teori och uppgifter som handlar om programmering i matematik. Dessutom ingår en webbaserad programmeringsmiljö där eleverna enkelt kan skriva och köra program. Inget behöver laddas ned eller installeras på elevernas datorer. Produkten är uppbyggd i dels längre slingor där eleven går igenom olika områden inom programmering och dels kortare slingor med nära koppling till matematiska uppgifter och problemlösning.

Läs mer och testa en demo av NOKflex i Skolons bibliotek.

 

Hey! Code

Hey! Code hjälper lärare och pedagoger att hålla en kvalitativ utbildning i programmering utan att själv ha förkunskapen. Hey! Code är en programmeringsmiljö skapad för att lära barn och unga att programmera. Med låga trösklar och högt i tak är Hey! Code det perfekta verktyget att både introduceras till logiskt tänkande, såväl som få en djupare förståelse hur mjukvara skapas. Hey!Code passar från årskurs 1-9, följer lgr11 och fungerar på alla enheter.

Läs mer och testa en demo av Hey!Code i Skolons bibliotek.

 

Greppa programmering

Greppa programmering från Liber AB är en heldigital produkt som inkluderar övningar, instruktionsfilmer och lektionsplaneringar för åk 1-9. Den innehåller tre olika kodspråk – block, HTML och Python – i en progression från det mest grundläggande till att koda fritt i ”Skapa”. Det betyder att alla kan använda samma produkt, på sin egen nivå.

Se mer av Greppa programmering i Skolons bibliotek.

 

 

Programmering för gymnasiet

Programmering 1 är ett helt nyskrivet digitalt läromedel från Digilär. Det omfattar det centrala innehållet i kursplanen för programmering enligt Gy 11. Läromedlet är uppbyggt med text, uppgifter och videogenomgångar, där eleverna kan följa hur programmeringen går till. Själva läromedlet är språkneutralt, men samtliga videogenomgångar är i C#. Läromedlet innehåller bland annat antal självrättande övningar där eleven får direkt feedback, lärarhandledning och smarta stödfunktioner.

Läs mer och testa en demo av Programmering för gymnasiet i Skolons bibliotek.

 


Om Skolon – Vi samlar Sveriges bästa digitala skolverktyg och får dem att fungera i klassrummet

Skolon är en oberoende samlingsplats för digitala skolverktyg, skapad för både lärare och elever. Med Skolon är det enkelt att komma åt och använda sina digitala skolverktyg – säkerheten ökar, administrationen minskar och det blir mer tid för lärandet. De digitala skolverktygen kommer från både små och stora leverantörer som alla har en sak gemensamt – de skapar digitala skolverktyg som är bra för skolans värld. Skolon är idag ett av Sveriges mest snabbväxande edtech-företag, tillgängligt på över 4000 skolor och med tusentals nya användare varje månad. I biblioteket finns över 1500 digitala verktyg!

Tips från proffsen: Så kan du som lärare arbeta med digitaliserin...

1 augusti|

Hur arbetar proffsen med digitalisering i och/eller utanför klassrummet? Ta del av tipsen vi har samlat ihop från några av landets främsta profiler från skolans värld. Vad kan du lära dig av dem?

Magister Nordström – Hur du som lärare kan använda sociala medier

Rickard Nordström, också känd som Magister Nordström, har fått enorm uppmärksamhet gällande sitt arbete i klassrummet bland annat genom sina EQ-övningar, fredagsdanser och hur man bygger ett team av en klass. Hans filmklipp har gjort stor succé i sociala medier och här ger han lärare tips om hur man kan använda sociala medier i och utanför klassrummets väggar.

 

Maria Wiman – Så använder jag digitaliseringens krafter i klassrummet

Maria Wiman, flerfaldigt prisad högstadielärare och nyligen utnämnd till årets lärare för sitt arbete med värdeskapande arbete i klassrummet, har bland annat använt digitalisering som hjälp. Hur har Maria använt digitaliseringen som kraft i klassrummet med sina elever? Se Marias tips i klippet!

 

Frida Monsén – Så får vi med alla på digitaliseringståget

2018 stärktes den digitala kompetensen i läroplanen för grundskolan och gymnasiet. Alla lärare har olika förkunskaper när det gäller det digitala, så hur får skolan med alla på tåget? Frida Monsén, lärare, författare och flitigt anlitad föreläsare, ger sina tips om vad man kan tänka på.

 

Adam Palmquist – Så kan du som lärare dra nytta av gamification i klassrummet

Gamification handlar inte om att använda spel i skolan, utan snarare att dra nytta av det som gör att spel får oss engagerade. Hur kan vi med framgång skapa motivation med hjälp av gamification i skolans värld? Adam Palmquist, utbildnings- och kunskapsledare, berättar om möjligheterna med spelifierat lärande och vilka effekter det kan ge för både lärare och elever.

 

Micke Gunnarsson – Så kan vi vuxna bemöta barns intresse för digitalisering

Sist, men inte minst: Med mängder av följare i sociala medier och föreläsningar över hela landet inspirerar Micke Gunnarsson från Barnatro med sina tankar kring barn, vuxna, digitalisering och livet i stort. Hur ska vi vuxna bemöta barns intresse för digitalisering? Se och hör hur Micke tänker, håller du med?

Årets lärare Maria Wiman: Hur använder du digitaliseringens kraft...

11 juni|

Maria Wiman är försteläraren som flerfaldigt prisats för sitt inkluderande och värdeskapande arbete med sina elever. Hur använder Maria digitaliseringen som kraft i klassrummet?

– För min del handlar digitaliseringen jättemycket om att nå ut utanför klassrummet genom att helt enkelt låta eleverna hitta mottagare på andra sidan skolan. Det kan vara i Sverige eller i världen, så att för min del handlar det mycket om att skypea, skicka mail eller spela in filmer som vi lägger upp på sociala medier eller liknande. För min del blir de här digitala verktygen några slags magiska mackapärer som gör att eleverna hittar riktiga mottagare långt bortanför där de geografiskt befinner sig, så att de får göra skillnad på riktigt i världen utanför! Guld!

Klicka på filmklippet ovan för att höra Maria berätta om sina digitaliseringstips!

Här kan du även läsa mer om när Maria blev utsedd till Sveriges bästa lärare 2019 av Handelskammaren.

Nya skolan ett klick bort – så arbetar Luleå kommun med dig...

5 juni|

– Skolon är en enkel och användarvänlig digital miljö för både elever och lärare. När man loggar in finns en vy som ger en översikt över allt den enskilda läraren och eleven behöver för sitt arbete i skolan, säger Agneta Hedenström, IT-utvecklare på barn- och utbildningsförvaltningen.

 

I artikeln som Vårt Luleå har publicerat berättar Agneta Hedenström om kommunens arbete med digitalisering och framför allt hur de lyckats få med alla lärare och elever på tåget. I det arbetet ingår Skolon som en central del för att kunna erbjuda likvärdig tillgång till kommunens digitala skolverktyg och läromedel.

Artikeln i sin helhet kan du läsa och se här.