Anbefalte innlegg

Seneste nyheter

Digitalist i fokus: Terje Pedersen

30 mars|Nyheter|

Vi starter med «Digitalist i fokus». Fremover ønsker Skolon å fremheve digitale entusiaster i den norske skolehverdagen. Den første som trakk oppmerksomheten vår, er Terje Pedersen, en 44 år gammel ungdomsskolelærere fra Bergen. Han startet startet tidlig å utforske et fremtidsrettet klasserom, der han har tatt i bruk VR, e-sport, podcast og andre verktøy for å engasjere elevene, samt skape et lærerikt klassemiljø. Han er derfor Digitalist i fokus!

Hvilket fag underviser du? Jeg underviser i engelsk, samfunnsfag og kroppsøving.
Hva er beste med jobben din? Elevene er helt klart det beste med å være lærer!
Hvor digital tror du selv du er, fra én til ti? Seks
Hvor digital tror du andre mener du er, fra én til ti? Ni

Hvordan var ditt første møte med digitalisering?

Den første store opplevelsen eller møte med digitalisering var da jeg reiste til USA for en del år tilbake. Her møtte jeg skoler med oppgaver som var svært tilrettelagt hver enkeltelev – basert på deres forskjellige nivå.

Hvilken digital enhet føler du deg mest avhengig av?

Det er egentlig svært lite jeg er «avhengig» av, men på jobb kan man kanskje si at jeg er avhenging av mobilen. Det altså noe jeg ikke må ha, men på mobilen har jeg kontakter, ulike avtaler og så videre – noe det er greit å ha lett tilgjengelig.

Hva tror du kan være det neste store innen digitalisering?

VR! Jeg har veldig stor tro på det, som en del av undervisning. Her skjer det mye utvikling, spesielt innen muligheter for å lage egne opplevelser. Jeg har selv benyttet VR i klassetimer. Vi har blant annet fått besøk av britiske professorer som snakket om Brexit. Du kan også møte kjente personer, historiske bygninger og spennende tidsperioder – og det er helt annerledes enn å lese en bok. Det er helt supert!

Sammenlignet med 10 år tilbake, hva har blitt enklere med digitalisering?

Kommunikasjonen har blitt mye enklere.

Kan vi se noe av dette i skolesammenheng også?

Ja, absolutt! Det har blant annet blitt enklere for elvene å samhandle med hverandre, men også med lærere – alle stemmer blir hørt uten at de nødvendigvis er muntlige.

Hva er din favorittkanal i sosiale medier?

Jeg har vel ikke en «favorittkanal», men bruker Facebook veldig mye. Det er nok også fordi det har blitt en slags jobbkanal. På Facebook får jeg informasjon om det jeg interesserer meg for – samlet på ett sted.

Hvilke utfordringer ser du angående digitalisering i skolen?

Det er alt for mye fokus på verktøy – ikke så mye hva du egentlig lærer. Hvis verktøy ikke forbedrer undervisningen, hvorfor skal man ta det i bruk? Du må ha en klar plan for hva verktøyene skal brukes til og hva du får ut av det. Hvis dette er på plass, kan de fremme eller assistere undervisningen, helt klart.

Hvilke muligheter ser du med digitalisering i skolehverdagen?

Kommunikasjon! Vi kan snakke med eksperter på tvers av skole og landegrensen, som drastisk forbedrer kunnskap og undervisninger. I dag skal vi for eksempel snakke med en ekspert fra USA, noe som ikke hadde vært mulig før. Digitalisering innen kommunikasjon gjør det mulig å diskutere aktuelle saker med hverandre og forstå hva andre tenker.

Hvordan bruker du digitale verktøy i undervisningen?

Vi bruker mye Google – spesielt Google Classroom. I tillegg bruker vi verktøy som elevene er vant med, som Google-verktøy, Padlet og Flipgrid.

Jobber dere altså altså hundre prosent digitalt?

Nei, vi leser fortsatt mye bøker. Vi jobber ofte kombinert – noe digitalt og noe mer tradisjonelt, begge deler er viktig.

Hva er dine tre beste tips for digitalisering i skolen?

  1. Tørre å se mulighetene med digital læring!
  2. La elevene bli enig om hvilke verktøy som som skal brukes.
  3. Ikke vær redd for at det ikke fungerer – vi må teste for å komme opp med gode løsninger, noen ganger fungerer det, andre ganger fungerer det ikke.

Har elevenes måte å tilegne seg kunnskap forandret seg som følge av digitalisering?

Elevene jobber med selvstendig. Før var lærere ofte foran ved tavlen, der elevene kopierte det læreren skrev og sa. Nå jobber vi mer prosjektbasert, og elevene finner selv ut hvordan de skal løse oppgavene samtidig som lærere veileder og følger opp underveis.

This or That

Touch eller penn? Touch.
Invitasjon i postkasse eller på Facebook? Postkasse er mer stas, man får jo det så sjelden.
Møte IRL eller digitalt? IRL, tror jeg, eventuelt VR-møter.
Fysisk eller digital kalender? Digital kander.
Kontanter eller Vipps? Vipps.

For en god fjernundervisning – noen smarte tips

27 mars|Nyheter|

Coronaviruset har ført den norske skolen gjennom store omveltninger, og er inne i en situasjon vi aldri har opplevd før. Edtech-selskaper verden over deltar i dugnaden for å bidra til god fjernundervisning, ved gratis tilgang og online kursing. Vi i Skolon deltar selvsagt i denne dugnaden, og i dette innlegget vil vi også gi deg noen smarte tips for hvordan dere best kan gjennomføre fjernundervisningen.

I løpet av et lite døgn ble hverdagen til lærere og elever i hele landet snudd på hodet. Skolehverdagen med tavleundervisning og håndsopprekning har blitt byttet ut med forelesninger fra kjøkkenbord og sofakroker. En ting er sikkert: lærere og elever har vist fantastisk innsats, kreativitet og løsningsorientering, og den digitale kunnskapen rundt om i landet har fått et voldsomt løft i løpet av de siste ukene.

Stadig flere aktører tilbyr tjenester for fjernundervisning og kommunikasjon; Google Classroom med Hangouts, Microsoft Teams med Meets, selv Discord har åpnet for tilgang for undervisning i deres Go Live funksjon. Det er også mange tilbydere av digitale læringsressurser som nå har åpnet for fri bruk under situasjonen som råder, så mulighetene for å kunne tilby en god fjernundervisning er mange.

Skolon har nå åpnet for gratis tilgang til vår tjeneste ut vårsemesteret, for å delta i dugnaden. Med vår samling av digitale læringsressurser kan man enklere forsikre tilgjengelighet til elever og lærere, og knytte de enklere opp til kommunikasjon av lekser og undervisning. I denne lenken kan du melde opp din skole, for å forenkle tilgjengeliggjøring av digitale ressurser.

Lenkesamling for en god fjernundervisning

Vi har også samlet en lenkesamling som vi mener kan være svært nyttig for inspirasjon og tips rundt hjemmeundervisningen:

Stadped har laget en god oversikt knyttet opp mot hjemmeundervisning mot elever med særlige behov, som inneholder mange gode tips og tiltak for å kunne tilby god hjemmeskole, les mer her.

KF har laget en liste med 9 tips for hvordan man best kan oppnå god hjemmeundervisning, les mer her.

Google for education har laget en oversikt over tips til fjernundervisning med G-Suite, les mer her.

Microsoft for Education har skrevet et blogginnlegg med informasjon om hjemmeundervisning, opplæring og hvordan man skal holde elevene engasjert, les mer her.