Strategier for en sikker og lærerig implementering
Den digitale transformation med generativ AI stiller nye, høje krav til skolens beslutningstagere. Hvordan navigerer vi mellem juridiske kompleksiteter, cybersikkerhed og målet om altid at have pædagogikken i fokus? Vores ekspert i digital læring Erik Thorell deler her de vigtigste strategier for at lykkes med en sikker AI-implementering – som gør en reel forskel i klasseværelset.
Vi befinder os i en tid, hvor AI i skolen er gået fra at være et spændende eksperiment til at blive et strategisk spørgsmål for enhver skoleleder og forvaltning. Men for at teknologien skal blive en naturlig og værdiskabende del af læringen, kræves der mere end bare teknisk adgang – det kræver et stabilt fundament bygget på tryghed, kontrol og pædagogisk eftertanke.
Her er fire områder, der er afgørende for en succesfuld AI-strategi i 2026
1. Juridisk sikkerhed gennem lokal datalagring
En af de største udfordringer for skolen er at håndtere risici forbundet med Cloud Act og overførsel af data til tredjelande. Erik betoner, at kontrol over datastrømme er fundamentet for al digital tryghed.
Ved at vælge løsninger, hvor datalagringen sker på servere inden for EU, sikrer skoleejeren, at informationen bliver inden for de rammer, vi har kontrol over. Dette er ikke kun et spørgsmål om IT-politik, men et nødvendigt skridt for at imødekomme kravene fra GDPR og den nye cybersikkerhedslov (NIS2).
2. Anonym anvendelse uden “digitale skygger”
Mange forbrugertjenester bygger på profilering af brugeren, hvilket skaber en historik, der kan bruges til at påvirke de svar, der vises. For skolen er dette problematisk ud fra et integritetsperspektiv.
– Det er essentielt, at vi skaber et læringsmiljø helt uden digital overvågning. I Skolup nulstilles hver samtale, så der ikke opbygges en historik, og vores indbyggede sikkerhedsfiltre sørger for, at personlige data aldrig når selve AI-modellen. Det er fundamentet for at beskytte elevernes privatliv, forklarer Erik.
3. Pædagogiske rækværk for aktiv læring
Forskning viser, at AI uden styring kan hæmme læringen, hvis den bliver for hjælpsom. Hvis eleven får serveret svaret direkte, mindskes hjernes aktivitet, og den kognitive modstand forsvinder.
Strategien fremadrettet handler derfor om at implementere “pædagogiske rækværk”. Ved at bruge instruerede chatbots fungerer AI’en som en vejleder snarere end en facitliste. Den kan indstilles til at give hints og stille modspørgsmål, hvilket sikrer, at eleven rent faktisk udvikler sine kompetencer.
4. Præcision og faktakontrol med RAG-teknik
For at minimere risikoen for såkaldte hallucinationer – at AI’en finder på fakta – er teknikken RAG (Retrieval-Augmented Generation) central. Det betyder i praksis, at man giver AI’en sin egen “lærebog” at tage udgangspunkt i.
Dette øger træfsikkerheden dramatisk og gør værktøjet til en kvalitetssikret støtte i undervisningen. Læreren får fuld kontrol over, hvilket kildemateriale AI’en baserer sine svar på, hvilket skaber en tryggere og mere pålidelig anvendelse for både lærer og elev.
Vil du vide mere? Kontakt os gerne for en personlig demo af, hvordan Skolup kan støtte jeres skole.
Dette er Skolon – vi samler de bedste digitale skoleværktøjer og får dem til at fungere i klasseværelset
Skolon er en uafhængig samlingsplads for digitale skoleværktøjer og læringsressourcer, skabt til både lærere og elever. Med Skolon er det nemt at få adgang til og bruge sine digitale skoleværktøjer – sikkerheden øges, administrationen mindskes, og der bliver mere tid til læring.
De digitale skoleværktøjer kommer fra både små og store leverandører, som alle har én ting til fælles – de skaber digitale skoleværktøjer, der er gode for skolens verden.
Information
Del denne historie
Abonner
Vil du modtage vores nyeste blogartikler direkte i din indbakke? Tilmeld dig nu!
Den digitale transformation med generativ AI stiller nye, høje krav til skolens beslutningstagere. Hvordan navigerer vi mellem juridiske kompleksiteter, cybersikkerhed og målet om altid at have pædagogikken i fokus? Vores ekspert i digital læring Erik Thorell deler her de vigtigste strategier for at lykkes med en sikker AI-implementering – som gør en reel forskel i klasseværelset.
Vi befinder os i en tid, hvor AI i skolen er gået fra at være et spændende eksperiment til at blive et strategisk spørgsmål for enhver skoleleder og forvaltning. Men for at teknologien skal blive en naturlig og værdiskabende del af læringen, kræves der mere end bare teknisk adgang – det kræver et stabilt fundament bygget på tryghed, kontrol og pædagogisk eftertanke.
Her er fire områder, der er afgørende for en succesfuld AI-strategi i 2026
1. Juridisk sikkerhed gennem lokal datalagring
En af de største udfordringer for skolen er at håndtere risici forbundet med Cloud Act og overførsel af data til tredjelande. Erik betoner, at kontrol over datastrømme er fundamentet for al digital tryghed.
Ved at vælge løsninger, hvor datalagringen sker på servere inden for EU, sikrer skoleejeren, at informationen bliver inden for de rammer, vi har kontrol over. Dette er ikke kun et spørgsmål om IT-politik, men et nødvendigt skridt for at imødekomme kravene fra GDPR og den nye cybersikkerhedslov (NIS2).
2. Anonym anvendelse uden “digitale skygger”
Mange forbrugertjenester bygger på profilering af brugeren, hvilket skaber en historik, der kan bruges til at påvirke de svar, der vises. For skolen er dette problematisk ud fra et integritetsperspektiv.
– Det er essentielt, at vi skaber et læringsmiljø helt uden digital overvågning. I Skolup nulstilles hver samtale, så der ikke opbygges en historik, og vores indbyggede sikkerhedsfiltre sørger for, at personlige data aldrig når selve AI-modellen. Det er fundamentet for at beskytte elevernes privatliv, forklarer Erik.
3. Pædagogiske rækværk for aktiv læring
Forskning viser, at AI uden styring kan hæmme læringen, hvis den bliver for hjælpsom. Hvis eleven får serveret svaret direkte, mindskes hjernes aktivitet, og den kognitive modstand forsvinder.
Strategien fremadrettet handler derfor om at implementere “pædagogiske rækværk”. Ved at bruge instruerede chatbots fungerer AI’en som en vejleder snarere end en facitliste. Den kan indstilles til at give hints og stille modspørgsmål, hvilket sikrer, at eleven rent faktisk udvikler sine kompetencer.
4. Præcision og faktakontrol med RAG-teknik
For at minimere risikoen for såkaldte hallucinationer – at AI’en finder på fakta – er teknikken RAG (Retrieval-Augmented Generation) central. Det betyder i praksis, at man giver AI’en sin egen “lærebog” at tage udgangspunkt i.
Dette øger træfsikkerheden dramatisk og gør værktøjet til en kvalitetssikret støtte i undervisningen. Læreren får fuld kontrol over, hvilket kildemateriale AI’en baserer sine svar på, hvilket skaber en tryggere og mere pålidelig anvendelse for både lærer og elev.
Vil du vide mere? Kontakt os gerne for en personlig demo af, hvordan Skolup kan støtte jeres skole.
Dette er Skolon – vi samler de bedste digitale skoleværktøjer og får dem til at fungere i klasseværelset
Skolon er en uafhængig samlingsplads for digitale skoleværktøjer og læringsressourcer, skabt til både lærere og elever. Med Skolon er det nemt at få adgang til og bruge sine digitale skoleværktøjer – sikkerheden øges, administrationen mindskes, og der bliver mere tid til læring.
De digitale skoleværktøjer kommer fra både små og store leverandører, som alle har én ting til fælles – de skaber digitale skoleværktøjer, der er gode for skolens verden.
Del denne historie
Abonner
Vil du modtage vores nyeste blogartikler direkte i din indbakke? Tilmeld dig nu!
Udforsk Skolon
Gør din digitale hverdag enklere!
Vil du vide mere om, hvordan du på din skole kan arbejde digitalt på en smart måde med Skolon eller prøve gratis, hvordan platformen fungerer? Slut dig til hundredtusindvis af lærere og elever, og kom i gang med Skolon, så du kan samle alle digitale skoleværktøjer og undervisningsmaterialer på ét sted.