Soundtrap – fremme et samarbejdsmiljø, hvor eleverne udvikler deres kreative og kommunikationsfærdigheder.
Lad eleverne nemt blive kreative med lyd, hvor fokus ligger på samarbejde. Det er alle elevers ret at få lov til det – uanset forudsætninger. Nu fortæller vi mere om Soundtrap!
Sammen med tusindvis af digitale skoleværktøjer og læremidler i Skolons bibliotek finder du Soundtrap – en online platform, hvor eleverne nemt kan skabe og være kreative med lyd. Vi tog et øjeblik og stillede spørgsmål til Urban Falk, forretningsudvikler hos Soundtrap, for at lære værktøjet bedre at kende.
Urban, hvad er Soundtrap?
Soundtrap er et enkelt værktøj til at være kreativ med lyd, hvor fokus ligger på samarbejde. Værktøjet blev oprindeligt udviklet til musikskabere, men det viste sig hurtigt at være perfekt til skoler og til at lære musik- og podcastskabelse takket være dets brugervenlighed.
Hvordan fungerer værktøjet?
Forestil dig et stort mixerbord i et studie, fyldt med tusindvis af knapper. Vi har fjernet alle knapperne og sænket tærsklen for eleverne, så ingen behøver at være lydtekniker for at skabe god musik. Eleverne kan nemt optage, klippe og tilføje til fælles projekter i realtid, uanset hvor de befinder sig.
I traditionel musikproduktion er det nemt at gå i stå med teknikken, enten på grund af manglende viden, udstyr eller instrumenter. Men med Soundtrap kan alle arbejde med lyd og skabe musik, uanset viden eller ressourcer. Derfor fungerer Soundtrap også godt i andre fag end musik, hvor man vil skabe en podcast eller bruge lyd som præsentationsform.
Man kan synge og optage lyd med mobilen, tilslutte et valgfrit instrument direkte til computeren, optage et instrument med en mikrofon eller skabe al lyd digitalt i værktøjet. Der er et omfattende bibliotek med forskellige lydpakker, men også open source-materiale, som frit kan bruges i lydproduktionen.
Og hvem kan bruge Soundtrap?
Soundtrap henvender sig primært til elever i 1. til 9. klasse i grundskolen og på gymnasiet. Der er to hovedkategorier af lærere, der kan bruge værktøjet: musiklærere, der kan bruge det til at skabe musik, og øvrige lærere, der kan bruge det til gruppearbejde, fx via podcasts. Eleverne kan nemt optage interviews og samtaler fra forskellige steder og stadig arbejde på flere forskellige lydspor, hvilket forenkler efterarbejdet. De kan også skabe deres eget intro og tilføje lydeffekter som applaus eller ringeklokker i deres podcast.
I svenskundervisningen kan elever skabe lydfortællinger eller optage deres egne digte, hvilket kan fremme deres mundtlige færdigheder og kreativitet. I historieundervisningen kan elever skabe radioteater eller udføre interviews med ‘historiske personer’, mens de i sprogundervisningen kan øve samtaler og udtale ved hjælp af optagelser. Flere eksempler kan findes her.
En anden funktion, der gør efterarbejdet og redigeringen lettere, er “speech to text”, hvor programmet tekstualiserer lydoptagelserne og automatisk klipper i lydfilen, hvis man fjerner tekst. Denne funktion kan også være en stor hjælp for elever med dysleksi, da de kan indtale deres opgaver og aflevere dem mundtligt.
Hvilke muligheder er der ved at bruge jeres værktøj i undervisningen?
En spændende mulighed med værktøjet er, at du kan arbejde på tværs af skoler og skabe projekter med elever fra forskellige klasser og dele af landet. Dette kan bryde både sociale og kulturelle barrierer. Yderligere muligheder med Soundtrap er, at skolen kan øge ligheden i læringen. Soundtrap gør dette ved at tilpasse læringsoplevelsen til den enkelte elevs behov, og værktøjet er fuldt oversat til 15 forskellige sprog.
Derfor er Soundtrap med i Skolon:
De to vigtigste grunde er, at mange af landets skoler allerede er i Skolon, samt administrationen og brugervenligheden. “Eftersom hele vores værktøj handler om, at det skal være nemt at arbejde med lyd, skal det også være nemt for en skole at administrere værktøjet,” siger Urban. En anden værdifuld funktion er, at Skolon kan pseudonymisere elevinformation, hvis skolen ønsker det. “Læreren eller administratoren skal ikke skulle lære et nyt værktøj bare for at bruge Soundtrap på deres skole,” afslutter Urban.
Eksisterende Soundtrap-kunder vil få adgang til administrativ håndtering fra januar 2025. Pseudonymisering er en tillægstjeneste fra Skolon.
Se mere af Soundtrap:
Dette er Skolon – vi samler de bedste digitale læringsressourcer og får dem til at fungere i klasseværelset.
Skolon er en uafhængig platform for digitale læringsressourcer, skabt både for lærere og elever. Med Skolon er det nemt at få adgang til og bruge dine digitale undervisningsværktøjer – sikkerheden øges, administrationen mindskes, og der er mere tid til læring.
De digitale undervisningsværktøjer kommer fra både små og store udbydere, som alle har én ting til fælles – de skaber digitale undervisningsværktøjer, der er gavnlige for skolemiljøet.
Information
Del denne historie
Abonner
Vil du modtage vores nyeste blogartikler direkte i din indbakke? Tilmeld dig nu!
Lad eleverne nemt blive kreative med lyd, hvor fokus ligger på samarbejde. Det er alle elevers ret at få lov til det – uanset forudsætninger. Nu fortæller vi mere om Soundtrap!
Sammen med tusindvis af digitale skoleværktøjer og læremidler i Skolons bibliotek finder du Soundtrap – en online platform, hvor eleverne nemt kan skabe og være kreative med lyd. Vi tog et øjeblik og stillede spørgsmål til Urban Falk, forretningsudvikler hos Soundtrap, for at lære værktøjet bedre at kende.
Urban, hvad er Soundtrap?
Soundtrap er et enkelt værktøj til at være kreativ med lyd, hvor fokus ligger på samarbejde. Værktøjet blev oprindeligt udviklet til musikskabere, men det viste sig hurtigt at være perfekt til skoler og til at lære musik- og podcastskabelse takket være dets brugervenlighed.
Hvordan fungerer værktøjet?
Forestil dig et stort mixerbord i et studie, fyldt med tusindvis af knapper. Vi har fjernet alle knapperne og sænket tærsklen for eleverne, så ingen behøver at være lydtekniker for at skabe god musik. Eleverne kan nemt optage, klippe og tilføje til fælles projekter i realtid, uanset hvor de befinder sig.
I traditionel musikproduktion er det nemt at gå i stå med teknikken, enten på grund af manglende viden, udstyr eller instrumenter. Men med Soundtrap kan alle arbejde med lyd og skabe musik, uanset viden eller ressourcer. Derfor fungerer Soundtrap også godt i andre fag end musik, hvor man vil skabe en podcast eller bruge lyd som præsentationsform.
Man kan synge og optage lyd med mobilen, tilslutte et valgfrit instrument direkte til computeren, optage et instrument med en mikrofon eller skabe al lyd digitalt i værktøjet. Der er et omfattende bibliotek med forskellige lydpakker, men også open source-materiale, som frit kan bruges i lydproduktionen.
Og hvem kan bruge Soundtrap?
Soundtrap henvender sig primært til elever i 1. til 9. klasse i grundskolen og på gymnasiet. Der er to hovedkategorier af lærere, der kan bruge værktøjet: musiklærere, der kan bruge det til at skabe musik, og øvrige lærere, der kan bruge det til gruppearbejde, fx via podcasts. Eleverne kan nemt optage interviews og samtaler fra forskellige steder og stadig arbejde på flere forskellige lydspor, hvilket forenkler efterarbejdet. De kan også skabe deres eget intro og tilføje lydeffekter som applaus eller ringeklokker i deres podcast.
I svenskundervisningen kan elever skabe lydfortællinger eller optage deres egne digte, hvilket kan fremme deres mundtlige færdigheder og kreativitet. I historieundervisningen kan elever skabe radioteater eller udføre interviews med ‘historiske personer’, mens de i sprogundervisningen kan øve samtaler og udtale ved hjælp af optagelser. Flere eksempler kan findes her.
En anden funktion, der gør efterarbejdet og redigeringen lettere, er “speech to text”, hvor programmet tekstualiserer lydoptagelserne og automatisk klipper i lydfilen, hvis man fjerner tekst. Denne funktion kan også være en stor hjælp for elever med dysleksi, da de kan indtale deres opgaver og aflevere dem mundtligt.
Hvilke muligheder er der ved at bruge jeres værktøj i undervisningen?
En spændende mulighed med værktøjet er, at du kan arbejde på tværs af skoler og skabe projekter med elever fra forskellige klasser og dele af landet. Dette kan bryde både sociale og kulturelle barrierer. Yderligere muligheder med Soundtrap er, at skolen kan øge ligheden i læringen. Soundtrap gør dette ved at tilpasse læringsoplevelsen til den enkelte elevs behov, og værktøjet er fuldt oversat til 15 forskellige sprog.
Derfor er Soundtrap med i Skolon:
De to vigtigste grunde er, at mange af landets skoler allerede er i Skolon, samt administrationen og brugervenligheden. “Eftersom hele vores værktøj handler om, at det skal være nemt at arbejde med lyd, skal det også være nemt for en skole at administrere værktøjet,” siger Urban. En anden værdifuld funktion er, at Skolon kan pseudonymisere elevinformation, hvis skolen ønsker det. “Læreren eller administratoren skal ikke skulle lære et nyt værktøj bare for at bruge Soundtrap på deres skole,” afslutter Urban.
Eksisterende Soundtrap-kunder vil få adgang til administrativ håndtering fra januar 2025. Pseudonymisering er en tillægstjeneste fra Skolon.
Se mere af Soundtrap:
Dette er Skolon – vi samler de bedste digitale læringsressourcer og får dem til at fungere i klasseværelset.
Skolon er en uafhængig platform for digitale læringsressourcer, skabt både for lærere og elever. Med Skolon er det nemt at få adgang til og bruge dine digitale undervisningsværktøjer – sikkerheden øges, administrationen mindskes, og der er mere tid til læring.
De digitale undervisningsværktøjer kommer fra både små og store udbydere, som alle har én ting til fælles – de skaber digitale undervisningsværktøjer, der er gavnlige for skolemiljøet.
Del denne historie
Abonner
Vil du modtage vores nyeste blogartikler direkte i din indbakke? Tilmeld dig nu!
Udforsk Skolon
Gør din digitale hverdag enklere!
Vil du vide mere om, hvordan du på din skole kan arbejde digitalt på en smart måde med Skolon eller prøve gratis, hvordan platformen fungerer? Slut dig til hundredtusindvis af lærere og elever, og kom i gang med Skolon, så du kan samle alle digitale skoleværktøjer og undervisningsmaterialer på ét sted.