En rapport publisert høsten 2024 fra forskningsprosjektet EDUCATE belyser de store forskjellene i elevers digitale ferdigheter og utfordringene lærere står overfor i det digitale klasserommet. Med Skolon er det mulig å støtte både lærere og elever med enkel og sikker tilgang til digitale ressurser i undervisningen – vi forteller hvordan!

En rapport publisert høsten 2024 fra forskningsprosjektet EDUCATE, «Å gi rom for variasjon og valgfrihet, mens vi venter på digital dømmekraft», viser tydelig at det er store variasjoner i elevers digitale kompetanse. Noen elever har avansert forståelse for programmering og AI, mens mange mangler grunnleggende ferdigheter som å lagre og organisere filer. Rapporten peker også på behovet for å utvikle elevenes digitale dømmekraft utover kildekritikk, samt å gi lærere de rette verktøyene for å variere undervisningen med digitale løsninger.

Hvordan kan skoler håndtere disse utfordringene på en effektiv måte? En løsning er å forenkle tilgangen til digitale ressurser og verktøy for både lærere og elever – og her kan Skolon bidra!

Forenklet tilgang til digitale ressurser frigjør tid til undervisning

En av rapportens viktigste konklusjoner er at mye av undervisningstiden går med til å lære bort grunnleggende digitale ferdigheter individuelt. Med Skolon kan lærere og elever samle alle sine digitale verktøy på ett sted, noe som reduserer administrativt arbeid og gjør det enklere for elever å organisere sitt digitale arbeid. Gjennom en smidig innloggingsløsning, for eksempel via Feide, unngår elever og lærere tekniske hindringer og kan heller fokusere på undervisningen.

Verktøy som støtter tilpasset undervisning

Rapporten viser at lærere i stor grad bruker sin profesjonelle digitale kompetanse (PfDK) for å gi elevene valgfrihet i undervisningen. Noen elever foretrekker å jobbe analogt, mens andre ønsker å skape digitale multimodale produkter. Skolon muliggjør en fleksibel undervisningshverdag ved å gi tilgang til et bredt bibliotek av digitale verktøy, noe som gjør det lettere for lærere å tilpasse undervisningen etter elevenes behov og forutsetninger.

Digital dømmekraft og AI i klasserommet

Et annet viktig funn i rapporten er at digital dømmekraft fortsatt ofte handler om kildekritikk, mens aspekter som digital livsmestring og etiske vurderinger av AI bør få mer oppmerksomhet. Skolon bidrar ved å gi skoler tilgang til AI-verktøy som Skolup, hvor lærere og elever kan utforske AI på en pedagogisk og GDPR-sikker måte. Å integrere AI i undervisningen kan gi elever en bedre forståelse av hvordan teknologien fungerer, og hvordan den bør brukes kritisk og ansvarlig.

Å skape en skole der alle elever, uansett forkunnskaper, kan utvikle sin digitale kompetanse krever både struktur og de rette verktøyene. Med Skolon kan skoler få et smidig, sikkert og effektivt digitalt læringsmiljø, der lærere kan fokusere på det viktigste – selve læringen. Vil du vite mer? Kontakt oss i dag!

Vil du lese rapporten i sin helhet? Klikk her.