Da kunstig intelligens (KI) for alvor traff skolen, opplevde Akershus fylkeskommune at situasjonen tidvis minnet om brannslukking. Elevene tok i bruk åpne tjenester uavhengig av skolens planer, noe som utfordret både personvernet og det pedagogiske arbeidet. Jon Erik Liebermann, spesialrådgiver for opplæring og kompetanse i Akershus, har [...]