Språkutvikling og forståelse gjennom Mindomo

Lena Petersen, gymnaslærer i svensk og tysk ved Angeredsgymnasiets språkintroduksjon, jobber daglig med elever fra ulike land der svensk er hovedfaget deres. Elevene er mellom 16 og 19 år, og bakgrunnene deres varierer – noen har vært i Sverige i flere år mens andre nylig har ankommet. For disse elevene har Mindomo blitt en uvurderlig støtte i språkutviklingen.

Hun har brukt Mindomo på flere måter:

• Kapittellesing: Etter hvert kapittel i en felles bok lager elevene tankekart der de oppsummerer innholdet med nøkkelord og bilder. Disse tankekartene presenteres deretter i klassen via projektoren, noe som leder til diskusjoner om både innholdet i boken og hvordan ulike elever organiserer informasjonen sin. Dette har blitt et verdsatt moment som styrker både forståelse og muntlig fremstilling.
• Beskrivende tekster: Elevene velger for eksempel et dyr de skal presentere. De lister viktige fakta som levetid, føde og størrelse, og supplerer med bilder og lenker. Denne metoden gjør skrivingen mer strukturert og gir elevene en tydelig mal å følge.
• Studieteknikk: Elevene lager tankekart der de identifiserer sine egne styrker og utfordringer i læringen. De får reflektere over spørsmål som «Hvordan lærer jeg best?», «Hvilke utfordringer har jeg?» og «Hvilke strategier fungerer for meg?». Dette gir dem en bedre forståelse for egen læring og gjør det lettere for lærerne å tilpasse undervisningen individuelt.
• Sammendrag og analyse: Ved å identifisere nøkkelord og hovedpunkter i en tekst utvikler elevene sin evne til å forstå og analysere tekster. Tankekart hjelper dem å visualisere sammenhenger mellom ulike deler av teksten, noe som er spesielt nyttig for elever som fortsatt bygger opp ordforrådet sitt på svensk.-Mindomo er et perfekt digitalt verktøy og dessuten morsomt å bruke. Det gjør det lettere å visualisere informasjon og støtte elevene i læringen deres, sier Lena Petersen.

Mindomo innen media, musikk og entreprenørskapDaniel Viklund

Daniel Viklund, gymnaslærer i media og musikk, har brukt Mindomo på mange ulike måter innen sine fag, alt fra grafisk kommunikasjon til entreprenørskap og musikkutdanning. Han underviser på flere program, blant annet medieprogrammet, estetisk program med fordypning i film og tv samt musikkprogrammet på Riksgymnasiet for bevegelseshemmede.

Noen av hans mest effektive bruksområder er:

• Selvrefleksjon i grafisk kommunikasjon: Når elevene på økonomiprogrammet begynner kurset i grafisk kommunikasjon, lager de et tankekart der de lister sine ulike egenskaper, evner og ferdigheter. Disse kan være alt fra språkkunnskaper og instrumenter de spiller, til idretter de behersker eller skolefag de er gode i. De inkluderer også bakgrunnen sin (for eksempel etnisitet og familiebakgrunn) og interesser, som favorittmusikk, tv-serier eller designstiler. Denne øvelsen hjelper elevene å reflektere over sine styrker og gir læreren et godt innblikk i klassens samlede kompetanse og interesser.
• Organisasjonskart i entreprenørskap: Ungdomsbedrifter (UB) bruker Mindomo for å lage organisasjonskart der de kartlegger sine medarbeidere og deres roller (daglig leder, økonomiansvarlig, markedsfører osv.). Ved å inkludere bilder av teammedlemmene blir disse kartene også nyttige i kommunikasjonen med mentorer og finansieringskilder.
• Presentasjon av forretningsideer: Når elevene presenterer sine UB-bedrifter, bruker de Mindomo for å lage en dynamisk presentasjon der hver del av bedriften kan belyses enkeltvis. I presentasjonsmodus kan man fokusere på én gren om gangen, noe som gir en tydelig og profesjonell presentasjon uten at helheten føles overveldende.
• Musikkanalyse og planlegging: Innen musikkutdanningen bruker elevene tankekart for å kartlegge ulike musikkstiler og analysere sanger. De lenker til Spotify for å dele musikkeksempler og inkluderer informasjon om instrumentering, tempo og komponister. For ensembleprosjekter lager elevene detaljerte planleggingskart der de samler noter, akkordanalyse, opptak fra øvelser og videoklipp som viser teknikker for ulike instrumenter. Denne strukturen hjelper elevene å samarbeide og organisere arbeidet sitt effektivt.
• Nettverkskartlegging: På skolen samarbeider arbeidslagene ofte med bedrifter og organisasjoner for å gi elevene bedre muligheter og kontakter. Mindomo brukes for å kartlegge disse samarbeidene og gi en oversikt over hvilke bedrifter og organisasjoner som kan bidra til elevenes utvikling.
• Strukturering av skolens organisasjon: I den perioden da Angeredsgymnasiet ble drevet som en kommunal intraprenørbedrift, brukte skolen Mindomo for å visualisere beslutnings- og tilbakemeldingsflyter. Dette hjalp til med å visualisere hvordan skolen fungerte organisatorisk og gjorde det lettere å kommunisere arbeidsprosesser.

Mindomo – et allsidig verktøy for alle

Uansett fag eller undervisningsnivå kan Mindomo brukes for å styrke læringen. Det gir struktur, forbedrer presentasjoner og engasjerer elever gjennom en interaktiv og visuell arbeidsmetode. For både elever og lærere blir det en måte å samle tanker, analysere informasjon og skape en dypere forståelse for innholdet.

– Det finnes flere – og gratis – mindmapping-programmer, men ingen som kombinerer disse funksjonene med en presentasjonsfunksjonalitet som ligner på Prezi. Det er nettopp presentasjonsmodusen som gjør Mindomo til et uslåelig pedagogisk verktøy, sier Daniel Viklund.

Vil du også utforske hvordan Mindomo kan hjelpe deg i undervisningen din? Begynn i dag og opplev hvordan digitale tankekart kan forandre måten du jobber på!