I en skolehverdag preget av raske klikk og kamp om oppmerksomheten, står lærere overfor en stor utfordring: Hvordan engasjere elever i lange, komplekse tekster? Som Norges eldste forlag bærer Aschehoug på en over 150 år gammel tradisjon – hvor mye har skjedd underveis. Utfordringen ligger ikke lenger bare i å velge ut den gode litteraturen, men i å transformere den digitale leseopplevelsen fra passiv skjermskrolling til aktiv, reflektert dybdelæring.

Gjennom læremiddelet Aunivers som finnes i Skolon, redefinerer Aschehoug hvordan klasserommet jobber med litteratur på elevenes og lærerens premisser. Vi tok en prat med redaktørene i Aschehoug, Kari Ryan og Eirin Hoel Hauge om tanken bak universet.

Fra passiv skrolling til aktiv jobbing

Mange forbinder skjermbruk med overflatisk skrolling, der målet er å sluke innhold raskest mulig. Tanken bak Aschehougs arbeid med litteratur i Aunivers handler om det stikk motsatte: å tvinge frem verdifulle stoppunkter. Et godt eksempel på dette er konseptet «Oppdrag bok» som finnes i Skolon Store. Her utfordres en hel klasse til å lese en roman i løpet av en uke. 

Ved å bruke tekster fra deres omfattende barne- og ungdomslitteratur, og koble lesingen direkte til refleksjonsspørsmål, tvinges elevene til å stoppe opp. De skal ikke bare bla; de skal gå i dybden, ta stilling til karakterenes valg, og relatere tematikken til egne liv.

Verktøyene som gir mestringsfølelse

I et klasserom finnes hele spekteret av lesere, fra de som elsker tykke romaner, til de som opplever en bok på 200 sider som en uoverkommelig barriere. For å fjerne denne frykten, tas de digitale verktøyene i bruk for å hjelpe eleven. I Aunivers får elevene hjelp til dette på ulike måter:

Synkronisert lyd og tekst: Elevene kan lytte til profesjonelle innlesinger samtidig som teksten markeres på skjermen underveis. Dette støtter avkodingen og holder konsentrasjonen oppe.

Multimodalt innhold: For å ufarliggjøre sjangre som lyrikk og poesi, brukes popkultur, kjente låter (alt fra Alf Prøysen og D.D.E. til Karpe og Marcus & Martinus) og filmklipp som brobyggere inn i tekstanalysen. Det handler om å fjerne berøringsangsten: «Det skal være gøy med diktanalyse og lyrikk, for det høres ofte veldig kjedelig ut for elevene», påpeker redaktør Eirin Hoel Hauge.

Muntlig svarfunksjon: For elever som har sterke analytiske evner, men som blokkeres av selve skriveprosessen, tilbyr Aunivers en lydopptaksfunksjon i oppgavene. Eleven kan snakke sin analyse i stedet for å skrive den, noe som sikrer at det faglige innholdet blir vurdert uavhengig av skriftlige barrierer.

Tilpasning i praksis

Når hele klassen leser det samme innholdet, sikres en felles referanseramme. Utfordringen er at elevene har vidt forskjellige behov underveis. Aschehougs løsning er ikke nødvendigvis å gi elevene forskjellige bøker, men å tilpasse støtten og omfanget på samme plattform.

Mens noen elever leser hele den tykke romanen fra perm til perm, kan andre støtte seg tyngre på lydsporet uten at de mister den felles litterære samtalen i klasserommet. Redaktørene understreker at målet er å inkludere alle:

Læreren som aktiv veileder

Teknologi i klasserommet skal aldri erstatte relasjonen mellom elev og lærer; den skal understøtte den. Aunivers er designet slik at læreren kan følge elevenes skrive- og tankeprosesser løpende.

Drømmetimen: Fellesskap og leseglede

Hva er det egentlige målet med denne metodikken? Svaret handler om å gjenreise klasserommet som et lesende fellesskap.

Drømmetimen er den timen der litteraturen blir en katalysator for empati og livsmestring. Ved å ufarliggjøre samtalen gjennom litterære figurer – enten det er utenforskap i Lars er LOL eller identitet og samisk historie i Lappjævel! – blir det lettere for elevene å snakke om vanskelige temaer. Målet er at det digitale verktøyet skal åpne opp for den analoge samtalen, skape felles referanserammer, og gi elevene den unike følelsen av felles konsentrasjon og ekte leseglede.

Nysgjerrig på Aunivers?

Les mer og kjøp tilgangene du trenger for det nye skoleåret her!

Dette er Skolon – en smart samlingsplass for digitale skoleverktøy

Skolon samler alle dine digitale læremidler. Her kan du finne og ta i bruk alle dine læremidler på ett sted, med ett passord. Skolon hjelper deg med å håndtere lisenser fra ulike leverandører, tildele og trekke tilbake lisenser, samt å gi deg en oversikt over all data til alle lærere og elever.

Les mer om Skolon her, og hva digital læring kan muliggjøre for deres skole.