Den ödmjuke AI-entusiasten i klassrummet: “There is no cheating in learning”

oktober 21, 2024Inspiration och kunskap, Produkttips
7 min read

“There is no cheating in learning” säger Ola Brorson, engelsklärare på högstadiet, och syftar på debatten huruvida AI räknas som hjälp eller stjälp i skolarbetet. Ola Brorson har tack vare ett stipendium fått i uppdrag att utforska olika AI-verktyg relaterade till skolan, ett uppdrag som har ett stort huvudfokus: hur AI kan stärka lärandet i klassrummet.

För två år sedan var plötsligt ChatGPT och AI på världens alla läppar, men var det ett hot eller en möjlighet? Och vad skulle egentligen gälla i skolan? Åsikterna har gått isär, men sedan dess har teknikutvecklingen gått fort och idag vet vi att AI verkligen kan vara en kraft om det används på rätt sätt, oavsett bransch.

En som har samlat på sig erfarenheter gällande användning av AI i klassrummet är Ola Brorson.
Ola är lärare i engelska på Mobergskolan i Växjö, en skola med 250 elever från årskurs 6-9.

Ola och hans kollega Victoria Kahlroth har tack vare ett stipendium från Lärarstiftelsen Innovativt lärande och ett samarbete med Linnéuniversitetet fått möjlighet att utforska hur AI kan bidra till undervisningen. Uppdraget har bland annat inneburit att aktivt prova olika tjänster och verktyg som på olika sätt kan effektivisera undervisningen, samt främja elevernas lärande och kunskapsinhämtning. Ett av verktygen som testats, och nu används, är Skolup.

– Jag testade Skolup via en workshop och blev hooked direkt. Det var som ChatGPT, men med mer funktionalitet och dessutom paketerat på ett skolifierat och säkert sätt. Vi köper inte in digitala verktyg utan att tycka att det verkligen ger oss någonting, men efter att ha testat Skolup tillsammans med kollegor, så tog vi ett aktivt beslut om att köpa in licenser till hela grundskolan. Det beslutet har vi inte ångrat, berättar Ola.

Viktigt att involvera alla – och att lära av varandra

Idag använder både lärare och elever Skolup i arbetet och för Ola har det varit viktigt från start att involvera alla i klassrummet.

– Både jag och eleverna tycker att AI är coolt, tänk vilka möjligheter det finns! Vi har inställningen att vi kan och ska lära av varandra. Vi är alla nybörjare inom AI, så vi provar oss fram, tipsar varandra om hur vi promptar för att få fram bra svar och framför allt diskuterar vi mycket. Om du inte fått svaret du vill ha, hur kan du instruera och prompta för att nå fram dit? Steg för steg har vi alla verkligen utvecklats framåt och vi blir bättre för för varje dag som går.

“Den ger dig inte svaret, utan säkrar att du får koll på kunskapen”

Ola poängterar också flera gånger att det är viktigt att se på chatboten som betydligt mer än något som bara serverar dig svar på frågor så att du kan få alla rätt på provet.

– Det är en sparringpartner, diskussionsöppnare, problemlösare och en möjlighet för elever att utveckla sitt språk och sina frågeställningar. Du som användare blir din egen content creator. “Förhör mig” i Skolup tycker jag är ett klockrent exempel, där AI blir din coach inför läxförhöret eller provet. Den ger dig inte svaret, utan säkrar att du får koll på kunskapen.

Så, hur var det nu då med fusk i klassrummet?

– Mitt budskap till alla är “There’s no cheating in learning”, d.v.s. det viktigaste är inte HUR du lär dig, utan ATT du lär dig. Du kan aldrig fuska dig till lärande. Jag ser det som att AI-verktyg är ännu ett sätt att lära sig nya saker på, precis som du kan ta in nya kunskaper via att läsa, att lyssna, via video, med mera.

“Ett magiskt sätt” för individanpassat lärande

Och Ola använder uttrycket “ett magiskt sätt” när det gäller att kunna använda Skolup som del i den differentierade undervisningen:

– Yes, som språklärare tycker jag att det är ett magiskt sätt att kunna individanpassa undervisningen på. Låt säga att du har en elev som har ett stort intresse för hundar. Då kan du prompta till AI:n att du vill ha ett läsförståelsetest med 10 tillhörande frågor om just hundar och att det ska vara på A2-nivå. AI-modeller är riktigt bra för användning i språkämnena, för att kunna utveckla allt från just språket och läsförståelsen, till grammatiken och glosträningen.

AI – en riktigt bra relationsbyggare

Utvecklingen inom AI går som bekant snabbt och Ola ser fram emot att utforska området ännu mer. Trots sitt redan breda utforskande av olika AI-verktyg, så ser han fortfarande sig själv som en del av en lärandeprocess. Ett budskap han också vill skicka med till kollegor ute i landet:

– Till lärare och lärarstudenter vill jag hälsa att det handlar inte om att du inte är oprofessionell för att du “inte kan AI”. Vi som lärare kan våra ämnen och är SÅ bra på vad vi gör i vårt yrke, men vi är och kan inte vara experter på ALLT. Det viktigaste är att du har en ödmjuk inställning till nya saker och ny utveckling; “Jag har inte testat, men lär mig gärna!”. Bjud in till en tillåtande miljö i klassrummet, involvera eleverna och lär er på vägen tillsammans.

Till sist flikar Ola in en sista, men ack så viktig, detalj:

– Sa jag att AI också är en riktigt bra relationsbyggare? Jag blir ofta inspirerad av elever som kommer till mig för att visa vilka promptar och hacks de har lärt sig – och i sin tur lär de MIG! Det skapar en öppenhet, bidrar till dialog och bygger verkligen relation mellan lärare och elev.

Tre fördelar med AI-verktyget Skolup enligt Ola:

Det ÄR riktig AI

Eleverna känner igen sig från ChatGPT, men kan nu använda motsvarande funktioner och mer därtill i Skolup, på GDPR-säkert sätt. Verktyget sparar ingen personlig information om vem användaren är och historik raderas automatiskt, vilket känns som en trygghet.

Det är “skolifierat”

Funktionerna är anpassade för att användas just som en styrka i skolarbetet och ger verkligt värde till både lärare och elever. Färdiga promptar blir en stor hjälp förbåde elever och lärare.

Det är lättanvänt

Skolup finns i Skolonplattformen som vi redan använder och du kommer in direkt, färdiginloggad och klar. Verktyget är från start enkelt att förstå och komma igång med.

Så kommer du igång med Skolup

Att komma igång med Skolup är enkelt – prova kostnadsfritt och köp med ett klick!

För dig som är användare i Skolon:

Vårt AI-verktyg Skolup är självklart fullt integrerat med Skolon. Det är enkelt att både prova en kostnadsfri demo och köpa precis så många licenser som du behöver till din klass eller hela din skola. Efter köpet kan du börja använda Skolup direkt! Gå till Skolup i Skolons bibliotek här för att komma igång!

För dig som inte har ett Skolon-konto idag:

Just nu kan du som lärare, rektor eller IT-/IKT-ansvarig testa Skolup helt kostnadsfritt (och hur mycket du vill!) fram till 1 november 2024. Registrera dig här, så hjälper vi dig att skapa ett testkonto!

Detta är Skolon – vi samlar Sveriges bästa digitala skolverktyg och får dem att fungera i klassrummet

Skolon är en oberoende samlingsplats för digitala skolverktyg och lärresurser, skapad för både lärare och elever. Med Skolon är det enkelt att komma åt och använda sina digitala skolverktyg – säkerheten ökar, administrationen minskar och det blir mer tid för lärandet.

De digitala skolverktygen kommer från både små och stora leverantörer som alla har en sak gemensamt – de skapar digitala skolverktyg som är bra för skolans värld.

Information

7 min read

Dela detta inlägg?

Prenumerera

“There is no cheating in learning” säger Ola Brorson, engelsklärare på högstadiet, och syftar på debatten huruvida AI räknas som hjälp eller stjälp i skolarbetet. Ola Brorson har tack vare ett stipendium fått i uppdrag att utforska olika AI-verktyg relaterade till skolan, ett uppdrag som har ett stort huvudfokus: hur AI kan stärka lärandet i klassrummet.

För två år sedan var plötsligt ChatGPT och AI på världens alla läppar, men var det ett hot eller en möjlighet? Och vad skulle egentligen gälla i skolan? Åsikterna har gått isär, men sedan dess har teknikutvecklingen gått fort och idag vet vi att AI verkligen kan vara en kraft om det används på rätt sätt, oavsett bransch.

En som har samlat på sig erfarenheter gällande användning av AI i klassrummet är Ola Brorson.
Ola är lärare i engelska på Mobergskolan i Växjö, en skola med 250 elever från årskurs 6-9.

Ola och hans kollega Victoria Kahlroth har tack vare ett stipendium från Lärarstiftelsen Innovativt lärande och ett samarbete med Linnéuniversitetet fått möjlighet att utforska hur AI kan bidra till undervisningen. Uppdraget har bland annat inneburit att aktivt prova olika tjänster och verktyg som på olika sätt kan effektivisera undervisningen, samt främja elevernas lärande och kunskapsinhämtning. Ett av verktygen som testats, och nu används, är Skolup.

– Jag testade Skolup via en workshop och blev hooked direkt. Det var som ChatGPT, men med mer funktionalitet och dessutom paketerat på ett skolifierat och säkert sätt. Vi köper inte in digitala verktyg utan att tycka att det verkligen ger oss någonting, men efter att ha testat Skolup tillsammans med kollegor, så tog vi ett aktivt beslut om att köpa in licenser till hela grundskolan. Det beslutet har vi inte ångrat, berättar Ola.

Viktigt att involvera alla – och att lära av varandra

Idag använder både lärare och elever Skolup i arbetet och för Ola har det varit viktigt från start att involvera alla i klassrummet.

– Både jag och eleverna tycker att AI är coolt, tänk vilka möjligheter det finns! Vi har inställningen att vi kan och ska lära av varandra. Vi är alla nybörjare inom AI, så vi provar oss fram, tipsar varandra om hur vi promptar för att få fram bra svar och framför allt diskuterar vi mycket. Om du inte fått svaret du vill ha, hur kan du instruera och prompta för att nå fram dit? Steg för steg har vi alla verkligen utvecklats framåt och vi blir bättre för för varje dag som går.

“Den ger dig inte svaret, utan säkrar att du får koll på kunskapen”

Ola poängterar också flera gånger att det är viktigt att se på chatboten som betydligt mer än något som bara serverar dig svar på frågor så att du kan få alla rätt på provet.

– Det är en sparringpartner, diskussionsöppnare, problemlösare och en möjlighet för elever att utveckla sitt språk och sina frågeställningar. Du som användare blir din egen content creator. “Förhör mig” i Skolup tycker jag är ett klockrent exempel, där AI blir din coach inför läxförhöret eller provet. Den ger dig inte svaret, utan säkrar att du får koll på kunskapen.

Så, hur var det nu då med fusk i klassrummet?

– Mitt budskap till alla är “There’s no cheating in learning”, d.v.s. det viktigaste är inte HUR du lär dig, utan ATT du lär dig. Du kan aldrig fuska dig till lärande. Jag ser det som att AI-verktyg är ännu ett sätt att lära sig nya saker på, precis som du kan ta in nya kunskaper via att läsa, att lyssna, via video, med mera.

“Ett magiskt sätt” för individanpassat lärande

Och Ola använder uttrycket “ett magiskt sätt” när det gäller att kunna använda Skolup som del i den differentierade undervisningen:

– Yes, som språklärare tycker jag att det är ett magiskt sätt att kunna individanpassa undervisningen på. Låt säga att du har en elev som har ett stort intresse för hundar. Då kan du prompta till AI:n att du vill ha ett läsförståelsetest med 10 tillhörande frågor om just hundar och att det ska vara på A2-nivå. AI-modeller är riktigt bra för användning i språkämnena, för att kunna utveckla allt från just språket och läsförståelsen, till grammatiken och glosträningen.

AI – en riktigt bra relationsbyggare

Utvecklingen inom AI går som bekant snabbt och Ola ser fram emot att utforska området ännu mer. Trots sitt redan breda utforskande av olika AI-verktyg, så ser han fortfarande sig själv som en del av en lärandeprocess. Ett budskap han också vill skicka med till kollegor ute i landet:

– Till lärare och lärarstudenter vill jag hälsa att det handlar inte om att du inte är oprofessionell för att du “inte kan AI”. Vi som lärare kan våra ämnen och är SÅ bra på vad vi gör i vårt yrke, men vi är och kan inte vara experter på ALLT. Det viktigaste är att du har en ödmjuk inställning till nya saker och ny utveckling; “Jag har inte testat, men lär mig gärna!”. Bjud in till en tillåtande miljö i klassrummet, involvera eleverna och lär er på vägen tillsammans.

Till sist flikar Ola in en sista, men ack så viktig, detalj:

– Sa jag att AI också är en riktigt bra relationsbyggare? Jag blir ofta inspirerad av elever som kommer till mig för att visa vilka promptar och hacks de har lärt sig – och i sin tur lär de MIG! Det skapar en öppenhet, bidrar till dialog och bygger verkligen relation mellan lärare och elev.

Tre fördelar med AI-verktyget Skolup enligt Ola:

Det ÄR riktig AI

Eleverna känner igen sig från ChatGPT, men kan nu använda motsvarande funktioner och mer därtill i Skolup, på GDPR-säkert sätt. Verktyget sparar ingen personlig information om vem användaren är och historik raderas automatiskt, vilket känns som en trygghet.

Det är “skolifierat”

Funktionerna är anpassade för att användas just som en styrka i skolarbetet och ger verkligt värde till både lärare och elever. Färdiga promptar blir en stor hjälp förbåde elever och lärare.

Det är lättanvänt

Skolup finns i Skolonplattformen som vi redan använder och du kommer in direkt, färdiginloggad och klar. Verktyget är från start enkelt att förstå och komma igång med.

Så kommer du igång med Skolup

Att komma igång med Skolup är enkelt – prova kostnadsfritt och köp med ett klick!

För dig som är användare i Skolon:

Vårt AI-verktyg Skolup är självklart fullt integrerat med Skolon. Det är enkelt att både prova en kostnadsfri demo och köpa precis så många licenser som du behöver till din klass eller hela din skola. Efter köpet kan du börja använda Skolup direkt! Gå till Skolup i Skolons bibliotek här för att komma igång!

För dig som inte har ett Skolon-konto idag:

Just nu kan du som lärare, rektor eller IT-/IKT-ansvarig testa Skolup helt kostnadsfritt (och hur mycket du vill!) fram till 1 november 2024. Registrera dig här, så hjälper vi dig att skapa ett testkonto!

Detta är Skolon – vi samlar Sveriges bästa digitala skolverktyg och får dem att fungera i klassrummet

Skolon är en oberoende samlingsplats för digitala skolverktyg och lärresurser, skapad för både lärare och elever. Med Skolon är det enkelt att komma åt och använda sina digitala skolverktyg – säkerheten ökar, administrationen minskar och det blir mer tid för lärandet.

De digitala skolverktygen kommer från både små och stora leverantörer som alla har en sak gemensamt – de skapar digitala skolverktyg som är bra för skolans värld.

Dela detta inlägg?

Prenumerera

Upptäck Skolon

Optimera din digitala upplevelse idag!

Vill du veta mer om hur ni kan arbeta smart digitalt med Skolon på er skola eller prova kostnadsfritt hur plattformen fungerar? Gör som hundratusentals lärare och elever och kom igång med Skolon för att samla alla digitala skolverktyg och läromedel på ett ställe.