Programmering i skolan – vilka fördelar kan det ge eleverna...

2 december|

Programmering har gjort sitt intåg i de svenska klassrummen. Vad innebär det för eleverna och hur kan de dra nytta av programmeringskunskaperna i matematiken? Se och hör gymnasieläraren, läromedelsutvecklaren (Natur & Kultur) och författaren Daniel Barker berätta mer!

Daniel Barker är ett välkänt ansikte i IKT-kretsar, då han som gymnasielärare i matematik tidigt började använda digitalisering som hjälpande kraft i klassrummet i form av modellen Flipped Classroom. Hundratusentals har sett hans videos på Youtube under årens lopp och idag är han läromedelsutvecklare på Natur & Kultur, där han även gett ut böcker i ämnet skolans digitalisering. Med matematiken som grund i läraryrket ser Daniel programmeringens intåg i den svenska läroplanen som positivt.

Daniel, vad är fördelen med att elever numera får lära sig att programmera i skolan?

– Programmering finns ju med i matematik för alla elever numera. En av fördelarna med just det är att alla elever faktiskt får chans att lära sig att programmera. Att det inte bara är drivet av elever som kanske har en förälder som är intresserad eller har kompisar som är intresserade, så det är också en jämlikhetsfråga som jag tycker är intressant.

På vilket sätt kan just programmering ge fördelar i matematik?

– Jag tror att programmering kan bidra till att eleverna får arbeta med matematik på ett lite annorlunda sätt än de gjort tidigare. Elever som tidigare har jobbat mycket med att lösa uppgifter enskilt i en lärobok till exempel – om man ber dem att lösa uppgiften med hjälp av programmering, så blir det en variation som man kanske inte kommer åt genom att bara göra uppgifter i en bok eller digitalt läromedel. Det kan handla om att man t.ex. tittar på strukturer hos ekvationer, vilket också är nödvändigt, men som kan vara svårt att komma åt utan programmering.

Se klippet med Daniel Barker här:

PREMIÄR: PictureMyLife – tjänsten för allas rätt att kommun...

14 november|

PictureMyLife gör det enkelt för alla att kommunicera – oavsett ålder och förmåga. Med några knapptryck laddar du upp bilder, filmer och texter och delar vardagen och livet med personer som du själv bjuder in.

PictureMyLife är den digitala dagbokstjänsten som underlättar för kommunikation mellan föräldrar, elev, skola och övriga personer i elevens närhet. Dagboken kan användas av alla, men är i synnerhet ett värdefullt redskap för barn och unga med behov av särskilt stöd och för att kunna förmedla sin skolvardag vidare.

Från och med idag är PictureMyLife tillgängligt i Skolons bibliotek av 1500 digitala verktyg och läromedel för skolans värld. Vi pratade därför med en av grundarna och VD för tjänsten, Yvonne Malmström Grimme, för att få veta mer om vad tjänsten innebär.

Yvonne , med en mening: Vad är PictureMyLife?

PictureMyLife gör det enkelt att kommunicera med bilder, text, teckenspråk och film – vi gör det möjligt för alla att dela livet.

Hur fungerar PictureMyLife?

I PictureMyLife kan man ta egna foton eller videofilmer och det ingår bildbaser och teckenspråk, samt talsyntes. Till din egen sida kan du bjuda in upp till 20 personer och det är bara de personer du bjudit in till din dagbok som kan se och göra inlägg, vilket innebär att du själv styr vilka du vill dela dina upplevelser med. Du äger med andra ord ditt innehåll. Det är GDPR-säkert, fungerar i mobilen, läsplattan och datorn och finns även på webben och som appar för iOS och Android.

Vilka kan använda PictureMyLife?

PictureMyLife kan användas från förskola och ut i vuxenlivet. Som användare tar man med sig sin historik och sina bilder genom att enkelt byta inbjuden personal när man flyttar sig fram genom skolan. Alla som är inbjudna till din sida ser samma inlägg.

Vilka möjligheter finns det med PictureMyLife?

Man dokumenterar dagen, samlar sin historik och kan använda det aktivt i det pedagogiska arbetet. Det gör att det blir möjligt att kommunicera på ett tryggt sätt mellan elev, skola, fritids/korttids och familj. Vi har fått en fantastisk respons från våra användare – 90% av alla som startat en dagbok väljer att fortsätta med den, vilket vi tycker är otroligt roligt. Det visar att det verkligen finns ett värde med vår tjänst.

Därför är PictureMyLife med i Skolon:

Vi vill att alla barn ska få chansen att kommunicera på ett enkelt och säkert sätt, på sina egna villkor.

5 snabba fakta om PictureMyLife:

  1. Alla, oavsett ålder, förmåga och bakgrund, kan använda tjänsten – den är enkel och tydlig att använda.
  2. Du äger själv ditt innehåll och kan styra vilka som kan se det – upp till 20 personer kan läggas in för att ta del av dina bilder, samt skriva kommentarer. Det kan vara du själv, familj, lärare, pedagoger eller annan stödpersonal.
  3. Fungerar på alla plattformar – mobil, läsplatta och dator.
  4. Widgit, Pictogram, Ritade Tecken och Svenskt Teckenspråkslexikon ingår i tjänsten.
  5. GDPR-säkert att använda och inget lagras lokalt på din enhet.

Se mer om tjänsten i filmklippet nedan:

Gissa nästa verktyg i Skolons bibliotek, vilket är det?

13 november|

När du minst anar det publiceras en ny partner och ett nytt verktyg i Skolons bibliotek, vilket kan det vara?

Håll ögonen öppna, för alldeles inom kort avslöjar vi en ny partner och ett nytt verktyg i vårt bibliotek! Kan du kanske redan nu gissa vad det är genom att titta på bilden ovan eller ta del av våra tre ledtrådar?

Tre snabba ledtrådar:

  1. En dagbokstjänst där elev, lärare, pedagoger, stödpersonal och familj kan dela bilder, information och kommunicera med varandra.
  2. En tjänst där smarta funktioner som exempelvis Ritade Tecken och Svenskt Teckenspråkslexikon ingår.
  3. Så enkel och tydlig att använda att alla, oavsett ålder och förmåga, ska kunna använda den digitala tjänsten i skolan och hemma.

Har du listat ut det?
Om inte, så kommer avslöjandet om nästa verktyg i Skolons bibliotek att ske inom de närmsta dagarna…spännande!

Release notes Skolon 5.5 – fixar och förbättringar

8 november|

På Skolon arbetar vi ständigt för att hålla plattformen smidigt fungerande, samt utveckla nya idéer och funktioner. Release notes för Skolon 5.5 består av flera förbättringar och ny funktionalitet – här nedan kan du läsa mer om dem.

Nya funktioner:

  • Skolon har nu stöd för visa och sälja verktyg på flera nya sätt.
  • Verktyg i biblioteket har fått nytt utseende med tydligare info om vad som går att köpa i Skolon (För användare med Skolon Köp)
  • Skollicenser utan begränsningar på antal användare tilldelas nu automatiskt vid köp (För användare med Skolon Köp)
  • Skolon köp kan göras upp till 3 månader före önskad leverans (För användare med Skolon Köp)
  • Möjligt att köpa kommunlicenser för verktyg i Skolon köp (För användare med Skolon Köp)

Fixar och förbättringar för användare:

  • Formulär för att önska verktyg i Biblioteket har uppdaterats och även lagts till i Skoladmin
  • I Notifikationsmailen följer fler leverantörsikoner med
  • Orderöversikten i Skoladmin har uppdaterats med tydligare indelning av information
  • Knappen för att lägga till verktyg i Min samling från Biblioteket har förtydligats
  • Buggfixar och allmänna prestandaförbättringar har även gjorts för att underhålla plattformen.

 

Har du frågor eller funderingar kring uppdateringarna i Skolon?
Vi hjälper gärna till! Hör av dig till vår support här.

PRESSMEDDELANDE: Skolon vinner unik upphandling inom e-läromedel

1 november|

Skolon har vunnit Telge Inköps unika upphandling för försäljning och leveranser av e-läromedel. Avtalet innebär att Skolon blir ny ramavtalsleverantör för alla e-läromedel i kommunerna Södertälje, Salem, Nykvarn, Katrineholm och Flen. Avtalet beräknas vara värt 15 mkr fördelat över 2 år.

Upphandlingen som genomförts är unik i sitt slag där den upphandlande parten utgått från lärares och elevers behov i en digital värld, satt tydliga krav på bland annat hur leveranser av licenser skall genomföras och skapat en ny tydlig definition för vad e-läromedel är.

– Hundratusentals lärare och elever över hela Sverige har redan tillgång till Skolons samlingsplats för digitala läromedel. Från och med nu kan Skolon också erbjuda de lärare och elever som är anslutna via Telge att enkelt göra själva inköpen i plattformen och då få direkt tillgång till sina e-läromedel utan extra manuellt arbete. Detta kommer bidra till att underlätta deras digitaliseringsresa i klassrummen, säger Oliver Lundgren, VD på Skolon.

Det nya ramavtalet innebär att samtliga skolor inom de fem kommunerna kommer att få tillgång till Skolons unika plattform, där de numera via ett enkelt klick också kan göra beställningar av e-läromedel. För alla leverantörer i Skolonplattformen innebär det nya möjligheter till enklare och snabbare försäljning av sina e-läromedel.

– Telge har stora ambitioner om att bidra till utveckling och innovation inom skolans område. Att vi vunnit denna upphandling är ett bevis på att vi har en unik och komplett lösning för att möta morgondagens behov när det gäller både inköp och distribution av e-läromedel. Nu skall vi göra vårt yttersta för att skolorna, men också alla våra leverantörer, kommer igång på bästa sätt så att vi tillsammans kan skapa verklig nytta för elever och lärare i klassrummen, avslutar Sebastian Matuska, affärsområdeschef på Skolon.

För mer information om Telge Inköps upphandling, läs deras eget pressmeddelande här.

Se Skolons pressmeddelande i sin helhet här.

Vi samlar Sveriges bästa digitala skolverktyg och får dem att fungera i klassrummet

Skolon är en oberoende samlingsplats för digitala skolverktyg, skapad för både lärare och elever. Med Skolon är det enkelt att komma åt och använda sina digitala skolverktyg – säkerheten ökar, administrationen minskar och det blir mer tid för lärandet. De digitala skolverktygen kommer från både små och stora leverantörer som alla har en sak gemensamt – de skapar digitala skolverktyg som är bra för skolans värld. Skolon är idag ett av Sveriges mest snabbväxande edtech-företag, tillgängligt på över 4000 skolor och med tusentals nya användare varje månad. I biblioteket finns över 1500 digitala verktyg!

PRESSMEDDELANDE: Skolon och DigiExam i samarbete – då blir ...

31 oktober|

Skolon och den digitala provplattformen DigiExam ingår i samarbete. Det innebär att skolor och kommuner nu kommer att kunna nå och använda DigiExam genom Skolons plattform, tillsammans med tusentals andra digitala skolverktyg och läromedel och därmed förenkla det digitala lärandet.

DigiExam är en av de ledande aktörerna inom digitala prov och kunskapsmätningar i världen och vi ser verkligen fram emot att samarbeta, särskilt eftersom att digitalisering av prov och nationella prov nu är i extra stort fokus genom den nya nationella digitaliseringsstrategin. DigiExam möjliggör användarvänliga och säkra digitala prov och uppgifter, vilket gör att både lärare och elever kan känna trygghet i provsituationen i klassrummet, säger Lisa Holmberg, partneransvarig på Skolon.

– Det känns väldigt positivt att kunna vara med och erbjuda Sveriges skolor och kommuner möjligheten att använda DigiExam genom Skolon tillsammans med sina andra digitala skolverktyg och läromedel, vilket kommer att förenkla användningen betydligt. DigiExam används idag till mycket mer än bara prov av våra lärare. Digitalt lärande måste och ska vara enkelt för användaren och det är en av anledningarna till att vi valt att ingå i ett samarbete med Skolon, berättar Kenan Tulic, Director of Product på DigiExam.

DigiExam i Skolon lanseras på Skolon EdTalk i Borås 5 november och kommer därefter att vara tillgängligt i Skolons bibliotek med över 1500 digitala läromedel och skolverktyg.

Vill du veta mer om hur er skola eller kommun kan få tillgång till DigiExam genom Skolon?

Ta kontakt med oss här:

Kontakt Skolon

Niklas Leide
Head of User Onboarding
+46 703 75 76 73
niklas.leide@skolon.com

Kontakt DigiExam

Pelle Englund
Customer Success Director
+46 735 10 69 30
pelle.englund@digiexam.com

Om Skolon – Vi samlar och får digitala skolverktyg att fungera i klassrummet

Skolon är en samlingsplats för digitala skolverktyg, skapad för både lärare och elever. Med Skolon är det enkelt att komma åt och använda sina digitala skolverktyg – säkerheten ökar, administrationen minskar och det blir mer tid för lärandet. De digitala skolverktygen kommer från både små och stora leverantörer som alla har en sak gemensamt – de skapar digitala skolverktyg som är bra för skolans värld. Skolon lanserades på SETT-mässan 2015 och är idag ett av Sveriges mest snabbväxande edtech-företag, tillgängligt på över 4000 skolor.

Om DigiExam – En provplattform för effektiv administrering av prov och tentor

DigiExam är en provplattform som används av skolor och universitet över hela världen för att skapa, genomföra, bedöma och publicera feedback för prov och tentor digitalt. Vårt uppdrag är att leverera en pålitlig och effektiv digital lösning för att stödja och utveckla utbildningssektorns digitala bedömning. DigiExam används idag till mycket mer än prov och tentor där lärare idag även utnyttjar plattformen till alla sorters uppgifter i skolans värld. Vi är väldigt stolta över att det under 2019 är mer än 10 000 elever och studenter som skriver digitala prov och tentor med DigiExam varje dag.

Se pressmeddelandet i sin helhet här.

Premiär för Matteappen i Skolon – tjänsten där eleverna räk...

11 oktober|

En av de stora utmaningarna i grundskolan är matematiken och att se till att alla elever får och kan hantera de grundläggande kunskaperna. Vi säger idag hej och välkommen till Matteappen – en tjänst som ser till att ge eleverna nya möjligheter att klara av matematiken på ett smartare och roligare sätt.

Vi tog en pratstund Henrik Appert från Matteappen för att lära känna tjänsten lite mer.
Henrik, med en mening: Vad är Matteappen?

Matteappen är en digital mattetjänst där elever räknar matte för hand digitalt, och allt eleverna gör, inklusive deras uträkningar, skickas till läraren i realtid.

Hur fungerar det i klassrummet?

Henrik Appert (t.h) med kollegorna Arvid och Jörgen.

Matteappen täcker hela grundskolans matematik. Lärare skapar enkelt individanpassade övningar som direkt skickas ut till eleverna. Alla uppgifter är självrättande, vilket sparar tid för lärare och möjliggör att man kan upptäcka kunskapsluckor direkt. Eftersom läraren kan se elevernas uträkningar ges en helt annan möjlighet för formativ bedömning, samt att det möjliggör nya sorters lektioner där elevers uträkningar sätts i centrum, inte bara om de svarar rätt eller fel.

Vilka kan använda sig av er tjänst?

Vårt matematikverktyg är skapat för att användas av mattelärare i hela grundskolan och deras elever. Vi möjliggör ett arbetssätt som leder till att alla elever får ut så mycket som möjligt av matematikundervisningen. Vi arbetar även nära huvudmannen genom att med hjälp av data styra utvecklingen av matematikundervisningen.

Vilka möjligheter finns det med tjänsten?

Matteappen gör det möjligt för lärare att upptäcka vilka kunskapsluckor eleverna har, så att tid läggs på rätt saker. Det sparar tid genom att vara självrättande, och ökar elevernas engagemang genom den direkta feedbacken eleverna får.

Därför är Matteappen med i Skolon:

Det ska vara enkelt att använda Matteappen. Skolon passar perfekt i den filosofin. Tack vare vår integration kan alla med Skolonkonto logga in med ett enda klick och direkt börja arbeta med sina klasser. Superbra!

Vill du veta mer om hur ni kan arbeta smartare med matematiken i klassrummet?
Se filmen med Matteappen här:

HEMLIGT: Vilket är nästa verktyg i Skolons bibliotek?

10 oktober|

Vi på Skolon älskar hemligheter, men nu kan vi snart inte hålla oss längre! Vem tror du är nästa partner som lägger upp sitt smarta verktyg i Skolons bibliotek?

Det är alltid lika roligt att presentera ett nytt verktyg i Skolons bibliotek av digitala lärresurser. Inom kort kommer vi att avslöja vår nya samarbetspartner, men innan dess kanske du kan gissa vem det är? Ett tips är att ta en titt på bilden ovan och ta del av våra tre fiffiga ledtrådar nedan:

  • Det handlar om matematik för hela grundskolan.
  • Det som är intressant är inte att man endast har rätt svar på uppgiften, utan hur man faktiskt löser den – något som denna tjänst har just en lösning på.
  • Räkna matematik digitalt – för hand! Läraren får elevernas svar i realtid.

Hänger du med?

Om inte, håll utkik! Inom kort får du lära känna det nya verktyget betydligt närmare!

Titta in i ett norskt klassrum – så arbetar läraren Kine me...

9 oktober|

Hur arbetar andra lärare digitalt i klassrummet? Idag får vi titta in i ett norskt klassrum, där vi träffar läraren Kine Pedersen och pratar om vilka möjligheter hon ser med skolans digitalisering. Häng med!

Vem: Kine Pedersen
Roll:
Lärare på grundskola
Kommer ifrån: Stange kommun i Norge

Kine, hur arbetar ni digitalt på er skola idag?

Vi använder i huvudsak iPads i vårt digitala arbete och i fjol fick vi 1-till-1, något som visat sig vara väldigt positivt för både elever och lärare. Vi har haft stor framgång med interaktiva program, där eleverna har fått möjlighet till att själva vara med på att utveckla undervisningen. Lärarna har också fått bra utbildning kring det digitala, något som verkligen har gett det hela ett uppsving.

Hur tycker du att undervisningen har förändrats sedan ni började arbeta mer digitalt hos er?

Vår skola har arbetat aktivt med digitala resurser i 2-3 år nu och jag ser en stor förändring jämfört med att bara undervisa med en tavla. Eleverna får ett helt nytt deltagande i lektionen än tidigare och detta har särskilt förändrats sedan de fick tillgång till egna enheter. Det har gjort det enklare att skapa en god rutin gällande nyttjandet av de digitala lärresurserna.

Möjligheten att arbeta med undervisningsmetoden flipped classroom har också varit väldigt positiv i mina ögon. Eleverna får möjlighet att sätta sig in i undervisningsmaterialet innan lektionens start och sedan göra läxorna under lektionstid med vägledning och stöd från läraren.

I din roll som lärare, hur har digitaliseringen påverkat din arbetsvardag?

För mig personligen anser jag att det har varit enormt tidsbesparande, något som innebär att jag får mer tid till undervisning än tidigare. Jag vill dock poängtera att det är viktigt för alla lärare att ha ett sunt förhållandesätt till digitala lärresurser. Du behöver inte använda digitala resurser till allt – det bästa lärandet sker när du nyttjar det digitala i kombination med att t.ex. skriva eller utföra andra praktiska uppgifter.

Hur har du sett att det digitala arbetssättet har påverkat eleverna?

Digitaliseringen har varit med och hjälpt elever som tidigare har haft utmaningar i skolan. För exempelvis elever med läs- och skrivsvårigheter eller elever med annat modersmål har digitaliseringen blivit extra viktig. Program som t.ex. kan läsa upp bokstäver, ord och meningar högt hjälper nu eleverna i mycket större grad än vad som tidigare var möjligt. Program som ger eleverna möjlighet till att skapa eget innehåll gör också att undervisningen blir mer interaktiv och engagerande.

Även utanför klassrummet har digitaliseringen visat sig vara praktisk. Jag har själv använt program som möjliggör inspelningar och som eleverna sedan kan ta med sig hem när de ska göra läxor. Detta kan också göras tvärtom – att eleven tar sin egen röst, lyssnar på den och tar den in i klassrummet.

Vi har pratat mycket om möjligheterna kring digitaliseringen. Ser du några utmaningar?

Först och främst är det viktigt att läraren har fokus på att de digitala resurserna är just detta och inte leksaker. Som lärare är det viktigt att du vägleder eleverna till att ha rätt inställning till de digitala resurserna. Digitala resurser kan givetvis vara roliga, men först och främst ska de vara pedagogiska.

Vissa elever ser jag är ute efter att bli färdiga med en arbetsuppgift så fort som möjligt. Detta är inget unikt jämfört med tidigare, men digitaliseringen kan ibland göra det lite mer utmanande att kontrollera om eleven har lärt sig något eller inte. Det är därför viktigt för läraren att planera noggrant och ha en medveten relation till de digitala resursernas funktioner.

Till sist, hur tycker du att framtiden bör se ut för skolans digitalisering?

Jag tycker att det är viktigt med en struktur för de digitala resurserna och där du också har möjlighet att prova nya tjänster. För användare som inte är jättetekniskt lagda, så är det viktigt med en översikt och enkel struktur. Digitaliseringen ska trots allt göra det bättre och enklare, inte svårare. Det kommer också att vara viktigt att tänka utifrån kunskapsmål och läroplan för att fastställa riktlinjer för hur digitaliseringen faktiskt kan hjälpa. Världen blir bara mer digital och det är därför också viktigt för eleverna att de lär sig nätsäkerhet och att ha en sund syn på program, innehåll och integritet.

IKT-turnén Skolon EdTalk kommer till Luleå – här är alla fö...

3 oktober|

Succén åker norrut – Skolon EdTalk landar i Luleå den 29 oktober och med oss på tåget har vi flera inspirerande talare kring ämnet digitalisering. Häng med, så berättar vi mer!

Skolon EdTalk är en fullspäckad eftermiddag med fokus på skolans digitalisering för dig som ledare eller IKT-ansvarig – här får du möjlighet att träffa likasinnade och få nyttiga tips med dig hem från våra särskilt utvalda föreläsare. Vi utlovar hög inspirationsfaktor!

På Skolon EdTalk i Luleå får du chans att lyssna till följande:

SÅ FÅR VI DIGITALA SKOLVERKTYG OCH LÄROMEDEL ATT FUNGERA I KLASSRUMMET
Niklas Leide, Skolon

Hur ser vi till att tiden i det digitala klassrummet läggs på undervisning istället för tekniktrassel? Hur får vi våra digitala skolverktyg och läromedel att fungera på ett enklare sätt tillsammans? Sebastian från Skolon ger sina bästa tips på hur ni kan arbeta smartare digitalt på er skola, hur ni kan utveckla er digitala verktygslåda och även se till att säkra att alla, både lärare och elever, är med på digitaliseringståget.

 

KONSTEN ATT MÖTA VÅRA UNGA I EN DIGITAL TID
Micke Gunnarsson, Barnatro

Det finns mycket som skrämmer oss idag gällande den digitala utvecklingn. Vi talar om allt ifrån skärmtid till social media stress. Men vad händer med relationen till våra unga om de känner att vi vuxna är rädda och kanske till och med emot deras naturliga sätt att leva?

Micke Gunnarsson är föreläsare, författare och en stor inspiratör via sociala medier. Han brinner för att stärka människors inre ledarskap och våra relationer med barn och unga. Micke har jobbat med digital utveckling på olika sätt de senaste 23 åren.

 

FLOW I KLASSRUMMET
Jerker Porat, lärinspiratör på Microsoft

Vad har den perfekta golfsvingen, härliga rytmiska svängar i slalombacken eller den perfekta lektionen gemensamt?
Flow! Upplev flow i klassrummet, där du med rätt verktyg kan nå den speciella känslan av att allting går så lätt. Jerker Porat är leg. lärare som jobbar på Microsoft i Sverige som lösningsspecialist och lärinspiratör. Under hans pass kommer han att visa hur man jobbar effektivt i Microsofts olika lösningar för skola.

 

10 ANLEDNINGAR ATT BLI DIGITAL – NYTTJA DIGITALISERINGENS KRAFT I KLASSRUMMET
Gabriel Wallén

Dagens unga växer upp och lever med digitaliseringen i ådrorna. Hur kan du som lärare dra nytta av ett digitalt arbetssätt i klassrummet? Varför ska du göra det och hur kan du se de digitala möjligheterna i ditt arbete, utan att behöva vara ett teknikproffs? Gabriel Wallén från Skolon och tidigare IKT-strateg i Täby kommun ger dig en bakgrund, nutid och framtid för den digitala skolan och 10 starka anledningar till varför du ska hänga med på tåget!

 

…sist, men inte minst en ännu så länge hemlig talare som vi snart kommer att avslöja, håll utkik!

Vill du veta mer om eventet?

Läs mer och anmäl dig till Skolon EdTalk Luleå här!