Intervju om skolens digitalisering

23 mai|

I Catarina sin kommune finnes det en tydelig visjon for at skolen sin digitalisering skal være tilgjengelig og brukervennlig for alle. Vi har pratet med Catarina Björnsson, som jobber med elevhelse og IKT i kommunen, for å få vite hvordan det er mulig å jobbe mot at alle skal ha like muligheter i skolens digitale verden.

Catarina, hva ser du for muligheter med skolen sin digitalisering?

Jeg tenker først og frem på like muligheter og kompensasjon. For elevene som har utfordringer med noe kan det være til hjelp for å arbeide enklere. En digital enhet og digital ressurs kan virkelig hjelpe våde lærer og elever på veien. Andre fordeler er at det blir enklere å samle alt på en plass. Videre vil du aldri glemme bøker, notater eller lignende.

For lærere vil det bli enklere å lagre arbeid og komme tilbake til arbeid som er tidligere påbegynt, samt knytte sammen sine læreplaner og få en bedre oversikt. Dessuten vil det bli enklere å dele godt material med sine kolleger. Copy/paste kan i mange tilfeller være et skjellsord, men det kan virkelig være til stor hjelp tidsmessig å kunne kopiere og dele material med andre!

Hva ser du for deg av utfordringer med digitaliseringen i skolen?

Mulighetene og utfordringene ligger ganske nært hverandre og det er derfor viktig å møte utfordringene på riktig måte. Et tydelig eksempel er kildekritikk. Hvordan vet jeg som elev hvor jeg kan finne bra informasjon fra? Hvilke kilder kan man stole på? Hvordan finner jeg det ut? Hvordan vi deler informasjon har forandret seg og det går veldig fort. Herunder er det viktig at skolen viser hvordan alt henger sammen og forteller elevene hvordan vi skal møte disse utfordringene?

Det kan også være en utfordring at det finnes for mye å velge mellom: det fines et hav av verktøy, tjenester og sider for å hente ut apper og programmer. Hvordan skal jeg som lærer finne frem i dette havet, og hva kan jeg bruke for å styrke min undervisning? Her er det et behov for komunnen å ta en avgjørelse for hva vi kan bruke i skolen og kommunen, slik at lærere vet hva som faktisk funker å ta i bruk. Dette blir relevant for lærere som ikke er så digitale slik at de tørr å hoppe i det å prøve ut.

Mitt tips til en kommune er å fortelle hva som brukes, hvorfor det brukes og hva det brukes til, slik at det blir enkelt for lærere å følge med. Det kan også være en mulighet for lærere å velge fra en større oversikt, avhengig av kunnskap og interesse, slik at alle kan være med å ta i bruk digitale verktøy etter evne. Man bør heller ikke være redd for å teste nye ressurser og utvikle deretter!

Hvordan jobber dere digitalt i deres kommune i dag og hvordan ser fremtiden ut?

Vi er så absolutt i gang! Ungdomsskolen har en-til-en dekning og dette ønsker vi å gi til alle elevene, slik at vi har enheter så tidlig som fra første klasse.
Vi forsøker å være tydelig med våre lærere om hvordan de kan jobbe med ved å sette opp en digital sti, samt å være en support for de som trenger hjelp. Visjonen er at det skal gå sømløst og at det skal være en inngang til alt vi trenger å bruke.

For elevene har vi læremiddel og programmer som hjelper til med å lese, skrive og stave. Vi har samlet en mengde verktøy som skal kunne brukes av alle, slik at alle skal kunne henge med i undervisningen.

Hva gjorde at dere valgte å aktivere Skolon? Hvilke muligheter ser dere med Skolon?

Vår visjon var å samle alt som våre lærere og elever trenger på et sted, slik at alle kan nå våre digitale ressurser på en enkel måte – dette så du kan få en tydelig oversikt over hvilke ressurser som er tilgjengelig. Det er viktig for våre aktive brukere, men også for nye lærere og elever som starter. De vil da med andre ord få alt servert: «Her finnes alt som vi i vår kommune bruker».

Vi har også en mulighet for å håndtere alle linsenser på en og samme plass. Gjennom Lokale verktøy vår vi til og med muligheten til å legge opp egne lenker som vi vil at brukeren skal nå.

Med Skolon har vi fått en tydelig oversikt som vi har ønsket og som gjør at vi er sikre på at alle kan være med på å jobbe digitalt, uavhengig av forkunnskap.

Mine klasser Pro & Datavisualisering 2.0

22 mai|

I den nyeste oppdateringen vår kom vi med en rekke nyheter, blant annet Mine klasser Pro og Datavisualisering 2.0. Her viser vi deg hva disse to oppdateringene inneholder.

Nyheter for Skolon Datavisualisering 2.0:

Overordnet

  • Nytt utseende med en bedre oversikt for å finne frem til det man skal søke på raskere
  • Nodene presenteres vertikalt, noe som gir mer plass for å eksempelvis ha en oversikt over skolen sin klasse
  • Valg av organisasjon/klasse/verktøy inneholder nå statistikk, som for eksempel antall brukere på en skole eller antall skoler i en organisasjon.

Verktøys plassering

  • For hver utvikling kan man nå se hvilket verktøy som finnes tilgjengelig og hvor mange brukere som har tilgang til det respektive verktøy
  • Hver verktøy viser også hvor mange av brukerne som har tatt i bruk verktøy og hvilket som har det i sin samling
  • Fra hvert verktøy kan man ta seg direkte inn i lisenshåndtering med et klikk
  • For hver utvikler kan man se hvilke bruker som deler data, samt hvilket data de deler
  • Man kan også se hvilket av de brukere som allerede har tilgang til partnerens verktøy
  • Man kan enkelt søke etter brukere
  • Underleverandører kommer til å bli vist under respektive utvikler.

Nyheter for Mine Klasser Pro

Med funksjonen Mine Klasser, som alle lærere og administratorer har tilgang til, er det mulig å få en tydelig oversikt over de elever og klasser/grupper som er koblet til deg som lærer bruker. For skoler og kommuner som har den betalte versjonen Skolon Pro, finnes til og med funksjonen Mine Klasser Pro, med flere smarte tilleggs funksjoner. Her oppsummerer vi hva som er nytt:

– Dine koblede klasser og grupper, samt elevene i disse

– Hvilke verktøy som elevene har tilgang til

– Hvilke elever som er aktive akkurat nå og når de var aktiv sist (Mine klasser Pro)

– Se hvilket verktøy elevene er aktiv akkurat nå og/eller hvilket verktøy var aktiv i sist (Mine klasser Pro)

– Filtere på verktøy og se elevene aktivitet i det valgte verktøy (Mine klasser Pro)

– Se mest besøkte dyplenker i et verktøy (Mine klasser Pro)

– Se statistikk om verktøy (Mine klasser Pro)

Release notes 5.1

6 mai|

Vi ønsker alltid å forbedre brukeropplevelsen av Skolon til våre brukere. Her har vi gjort en del forbedringer og fikser som våre brukere har ønsket. I tillegg lanserer vi to nye funksjoner, heng med!

 

Datavisualisering 2.0 

Datavisualisering 2.0 vil gi bedre og mer innsikt over dataen som deles med leverandørene som er tilknyttet din skole. Vi har også forbedret utseende, så det skal være mer dynamisk for brukere. Følg med på innlegg i fremtiden, hvor vi skal fortelle deg mer om hvordan dette vil forenkle din digitale hverdag.

Mine klasser Pro

Mine klasser gir en oversikt over klasser, grupper og verktøy som du har tilknytning til som bruker. Et stort ønske fra våre brukere har vært å få en oversikt over selve bruken av verktøyene. Vi har lyttet og kommer nå med en helt ny funksjon som vil gi deg oversikt over brukertid i de ulike verktøyene, i Mine klasser Pro.

Fikser og forbedringer: 

  • Det er nå mulig å tipse skolen din om et verktøy du tidligere har startet en demo på.
  • En visuell bugg er fikset hvor «Ny»-ikonet for verktøy i Min samling kommer tilbake noen ganger.
  • Hvis man klikker på et organisasjons navn i skolemenyen i Skoleadmin kommer man ikke lengre til Min samling. Man vil her bli i Skoleadmin.
  • Forbedring av støtte for verktøy med mange dyplenker i Min samling.

Nyeste verktøy i Skolon biblioteket – Muzzy

2 april|

Nyeste verktøy i Skolon biblioteket – Muzzy

Muzzy er et digitalt webbasert læremiddel for å lære seg en mengde ulike språk, og de er nå endelig tilgjengelig i Skolon sitt bibliotek.

Muzzy er et læremiddel for å lære seg språk gjennom filmer, filmklipp, sanger, interaktive spill og med en mengde muntlige og skriftlige material. Vi har fått intervjue Muzzy sin Marketing Director, Magnus Hamark for å lære mer om Muzzy og hva det kan tilby til elevene.

Hvem er Muzzy?

Muzzy er et snilt grønt romvesen fra det ytre verdensrom som lander i eventyrlandet Gondoland. Han kan naturlig nok verken språket eller kulturen som er der. Sammen med elevene må Muzzy lære seg språket og kulturen.

Hvordan fungerer Muzzy?

Muzzy skal være en morsom måte å lære seg språk på! Vi lærer oss nye språk sammen med Muzzy gjennom å aktivt følge han gjennom eventyr i filmer, sanger, læringsspill og andre interaktive øvinger. Dette vil engasjere elevene på et annet nivå utover å bare pugge gloser. Muzzy inneholder selvfølgelig også flere muntlige og skriftlige øvinger i den omfattende lærings-veilederen til læreren.

Hvem kan ta i bruk Muzzy?

Målgruppen til Muzzy er 1-5 trinn og er også anbefalt som et digitalt læremiddel i den spesialpedagogiske virksomheten. Som en introduksjon til andre språk utover Engelsk og Norsk vil Muzzy være et utmerket valg.

Hvilke muligheter finnes i Muzzy?

Mulighetene med Muzzy er at man lærer seg nye språk på en underholdende måte! Elevene lærer seg gjennom å se, høre, snakke, lese og skrive språket. Det blir mer interaktivt og engasjerende. Muzzy inneholder også språktrening på flere ulike nivåer.

Vi ønsker Muzzy velkommen inn i Skolon sitt bibliotek, og ser frem til å tilby brukerene våre en mer underholdende måte å lære språk på!

Odda kommune aktiverer Skolon for alle elever og lærere

2 april|

Odda kommune aktiverer Skolon for alle elever og lærere

Odda kommune er en av flere kommuner i Norge som setter i gang med Skolon i starten av 2019. Det betyr at 870 elever og lærere får en enklere tilgang til sine digitale læremidler. 

Etter en periode med pilotprosjekt hos en av skolene i kommunen, valgte Odda å gå fult i gang med Skolon hos alle sine barne- og ungdomsskoler.

Marius Udnesseter, Business Manager i Skolon Norge forteller:

– Odda er en kommune som ligger langt fremme digitalt innen utdanning. De har en tydelig plan for hvordan de ønsker å gjøre skolene digitale og tilrettelegge for dette på best mulig måte. Det er svært gledelig å se at de ønsker å forenkle den digitale tilgangen for alle elever og lærere.

En virkelig ildsjel i Odda kommune, og en forkjemper for å lære elevene å ta i bruk digitale læremidler og å ha et sunt forhold til digitaliseringen, har vært Eva Rekkedal:

– Det var et naturlig steg i prosessen for å digitalisere skolen å få en samlingsplass for de digitale læremidlene vi skal ta i bruk. Dette for å få en oversikt over hvilke hjelpemiddel hver enkelt elev skal ta i bruk, samt å ha en enkel tilgang. Dette har Skolon klart å levere til oss.

Odda kommune er en kommune som drar nytte av Chromebooks, og har allerede startet å dra nytte av Skolon sin nyeste Chrome-utvidelse.

– Vi ser at det særlig for de yngste elevene er viktig å ha få elementer å klikke på når de skal navigere seg frem til riktig sted. Muligheten vi har for både å administrere chrome-enheter /-brukere, samt Skolon sine digitale verktøy-plattform gjør at elevene enkelt finner frem og kan bruke tiden sin på læringsarbeid, avslutter Eva Rekkedal.

KF og Skolon inngår samarbeid

2 april|

KF og Skolon inngår samarbeid

Samarbeidet skal hjelpe til å tilpasse oppgaver til elevens mestringsnivå og bidra til økt delingskultur mellom skolene. KF etablerer nå en portefølje av digitale læremidler, med fokus på lesing, skriving og regning som grunnleggende ferdigheter. Verktøyene som nå er utviklet, er ikke lærebokstyrt. Det gjør de mer fleksible og mer brukervennlige for både lærer og elev.
Skolon skal gjøre det enklere for lærere og elever og nå disse verktøyene med en enklere tilgang.

– KF har bred erfaring og kompetanse på digitale verktøy som vi tilbyr til det offentlige Norge. Denne kompetansen tar vi nå med videre i utviklingen av digitale læremidler. Verktøyene vi nå er i ferd med å utvikle vil bidra til en enda større kompetansedeling blant lærere. sier Thor Jørgen Kristiansen, administrerende direktør i KF, i en kommentar.

Per i dag tilbyr KF eMatte.no.

eMatte.no er en delingsplattform hvor lærere kan finne og dele egne regneoppgaver seg imellom. Den enkle tilgangen som finnes gjennom Skolon, vil gjøre at KF når ut til enda flere lærere. eMatte.no vil bidra til en bedre delingskultur mellom lærere på tvers av skoler og kommunegrenser.

Marius Udnesseter, Business Manager i Skolon, har dette å si om samarbeidet:

– Vi er glade for å kunne tilgjengeliggjøring KF til våre brukere. Skolon og KF har mange av de samme tankene om digitalisering i skolen. KF sine verktøy har fokus på fleksibilitet og brukervennlighet, noe som også er i fokus hos oss i Skolon.

– Vår visjon er å være en ledende leverandør av kunnskaps- og informasjonsprodukter til kommune-Norge. Våre produkter skal bidra til høy kvalitet og effektivisering av tjenesteyting i kommunal sektor. Vi vil jobbe videre med læremiddelsatsingen, og i forbindelse med fagfornyelsen vil vi tilby digitale verktøy i grunnleggende ferdigheter. Vi ser frem mot at disse verktøyene blir enkelt tilgjenglig gjennom Skolonavslutter Thor Jørgen Kristiansen.

KF er på listen over Norges 25 mest innovative virksomheter i 2017 og 2018.